如图所示为细胞中由C.H.O三种元素组成的某种化合物的形成过程.请回答:(1)A是指．其中细胞内的主要能源物质是 .参与生物体内遗传物质组成的是和．(2)若B是由2分子的A脱水缩合形成．则B是 .在植物细胞中最重要的该物质是和 .其中在的溶液中加入斐林试剂并隔水加热2min-3min.会出现砖红色沉淀,在人和动物乳汁中含量丰富的是．(3)若B是由大量的A脱水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示为细胞中由C、H、O三种元素组成的某种化合物的形成过程，请回答：
（1）A是指

．其中细胞内的主要能源物质是

，参与生物体内遗传物质组成的是

和

．
（2）若B是由2分子的A脱水缩合形成．则B是

，在植物细胞中最重要的该物质是

和

，其中在

的溶液中加入斐林试剂并隔水加热2min～3min，会出现砖红色沉淀；在人和动物乳汁中含量丰富的是

．
（3）若B是由大量的A脱水缩合形成的，则B是

，在人和动物的肝脏中存在的是

，在小麦、玉米种子中大量存在的是

．

考点：糖类的种类和作用的综合

专题：

分析：糖类的组成元素是C、H、O．即A是糖类，A能脱水缩合形成B，所以A是单糖．

解答： 解：（1）A是单糖，细胞内的主要能源物质是葡萄糖．遗传物质是核酸，包括DNA和RNA，DNA中糖是脱氧核糖，RNA中糖是核糖．
（2）由2分子单糖形成的是二糖，植物细胞中的二糖有蔗糖和麦芽糖，麦芽糖是还原性糖，可用斐林试剂鉴定．动物中的二糖是乳糖．
（3）大量的单糖脱水缩合形成的是多糖，动物体中的多糖是糖原，植物种子中大量存在的是淀粉．
故答案为：
（1）单糖　葡萄糖　脱氧核糖　核糖
（2）二糖　蔗糖　麦芽糖　麦芽糖　乳糖
（3）多糖　糖原　淀粉

点评：本题考查细胞中的糖类，考查对单糖、二糖、多糖等知识的识记能力．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示某人工设计的生态系统，下列相关叙述正确的是（　　）

A、该生态系统经过能量的多级利用，提高了系统总能量的利用效率

B、通过蝇蛆、蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者的作用，有效地促进了系统中物质的循环利用

C、离开了人的作用，该系统将很快崩溃

D、该生态系统遵循了“物质循环再生”原理

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　）

A、乙烯能促进种子萌发和果实成熟

B、脱落酸能抑制马铃薯发芽

C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长

D、侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制

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科目：高中生物 来源： 题型：

小鼠的体色有灰色与白色一对相对性状．某校生物科研小组的同学为了确定灰色与白色哪个性状为显性性状，用8只小鼠（编号①～⑧）同时进行了一代杂交实验．右表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况．请分析后回答问题：

杂交组合	亲本		子代
杂交组合	雌	雄	灰	白
Ⅰ	①灰	②白	6	5
Ⅱ	③白	④灰	5	4
Ⅲ	⑤灰	⑥灰	9	0
Ⅳ	⑦白	⑧白	0	8

（1）小鼠是生物学研究中重要的实验材料．科学家选用它作实验材料的原因有哪些？

．（要求写出两点）
（2）另一个小组的同学认为，根据表格中的实验结果并不能确认哪个性状是显性性状，需要利用编号①～⑧的8只小鼠再设计新的杂交组合，以确定这对性状的显隐性．请你简要写出最合理的实验方案（要求只进行一代杂交实验），并预测实验结果及相应的结论．
实验方案：

．
预测结果及相应的结论：

．
（3）假如你所设计的实验方案已经确定了灰色为显性性状，能否同时也确定了灰色与白色基因是位于常染色体上还是X染色体上呢？如果能，请说明理由．如果不能，请选用编号①～⑧的8只小鼠设计合理的杂交方案（要求只进行一代杂交实验）进行确定．

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究．
实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO₃、黑藻等．
实验步骤：
①准备6套如图所示装置，分别编号为1～6．在瓶中各加入约500mL．01g/mL NaHCO₃溶液后用冷开水充满．
②取6等份黑藻分别放入1～6号装置中．
③将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1～6号装置，观察气泡的产生情况．
④30min后停止光照，测量光合作用释放的O₂体积．对该实验进行分析，回答有关问题：
（1）该实验中的自变量是

．列出实验中的两个无关变量：

．
（2）通过该实验测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是

．
（3）在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费．通过该实验还不能够确定最适合黑藻生长的光照强度，你该如何开展进一步的探究呢？

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

人外周血单核细胞能合成白介素2（IL-2）．该蛋白可增强机体免疫功能，但在体内易被降解．研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一个融合基因，并在酵母菌中表达，获得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白．其技术流程如图．请回答：
（1）培养人外周血单核细胞的适宜温度为

℃；图中②表示

过程．
（2）表达载体1中的位点

，应为限制酶BglⅡ的识别位点，才能成功构建表达载体2．
（3）表达载体2导入酵母菌后，融合基因转录出的mRNA中，与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有

（起始、终止）密码子，才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白．
（4）应用

杂交技术可检测酵母菌是否表达出IL-2-HSA融合蛋白．

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科目：高中生物 来源： 题型：

植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的．表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

	激素的相对浓度
部位	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	+++	+++	+++	-
幼叶	+++	+++	+	-
伸长茎	++	++	-	-
侧芽	+	+	-	-
成熟叶	+	+	-	+++
根	+	+	-	-
根尖	++	-	-	-
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示无

（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是

．比较茎尖和幼叶中四种激素的含量，其中

对植物的生长具有协同作用．
（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素．科学家通过进一步分析研究可知；脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
①实验原理：离体叶片很快就会出现叶绿素逐渐丧失而失绿变黄的衰老特点，因此，可通过

来证明，本实验还需要通过

来减少误差．
②实验材料：离体叶片若干、一定浓度的细胞分裂素、蒸馏水、计时器
③实验步骤；
第一步：选取

叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组．
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片

．
第三步：

．
④实验结果预测：

．
⑤实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．

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