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    下列关于可遗传变异的叙述正确的是（　　）
    A、A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不可回复突变为A基因
    B、有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组
    C、Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体变异
    D、杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强
    考点：基因重组及其意义,基因突变的特征,基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是可遗传变异，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、基因突变具有不定向性，A错误．
    B、非同源染色体上的非等位基因发生在减数第一次分裂后期，属于基因重组，B正确．
    C、Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上属于基因重组，C错误．
    D、突变在自然条件下就可进行，不是因杀虫剂的使用而发生突变，D错误．
    故选B．
    点评：本题考查可遗传变异相关知识，意在考查考生理解所列知识的要点并进行分析和判断的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的一条染色体上正常基因的排列顺序为abc?defghi，中间的“?”代表着丝点．下表表示由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况，有关叙述错误的是（　　）
    染色体 基因顺序变化
    1 abc?dgfehi
    2 abc?dghi
    3 afed?cbghi
    4 abc?defgfghi
    A、2是染色体某一片段缺失引起的
    B、3是染色体着丝点改变引起的
    C、4是染色体增加了某一片段引起的
    D、1是染色体某一片段位置颠倒引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于克隆和克隆技术的叙述，正确的是（　　）
    A、植物组织培养和动物细胞培养都属于个体水平的克隆
    B、愈伤组织的形成是细胞分化的结果
    C、动物细胞培养过程中需要多次使用胰蛋白酶处理
    D、植物体细胞融合成功的标志是细胞膜的融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种植物的叶落入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程不涉及（　　）
    A、细胞呼吸、光合作用、激素调控
    B、有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成
    C、DNA的复制、转录，蛋白质的合成
    D、等位基因的分离、非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于菌落的叙述，不正确的是（　　）
    A、一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果
    B、菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据
    C、只有在人工配制的固体培养基表面才能形成菌落
    D、将单菌落接种至固体斜面培养基上，可进一步纯化菌种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞增殖过程的叙述中，正确的是（　　）
    A、二倍体烟草产生的花药离体培养得到的幼苗细胞中均含有2个染色体组
    B、二倍体烟草细胞有丝分裂后期DNA与染色体数目之比为2：1
    C、四分体时期非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
    D、在发生基因自由组合的同时，赤道板位置形成细胞板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人不小心从高处摔下后，导致高位截瘫，这表明（　　）
    A、大脑高级中枢受损
    B、小脑维持身体平衡功能受损
    C、脊髓排尿中枢受损
    D、大脑对脊髓的调节功能受损

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、①→②过程简便，且培育周期短
    B、④和⑦都用秋水仙素作用于萌发的种子
    C、⑤与⑧过程的育种原理相同
    D、③过程常用的方法是花药离体培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的胰岛素基因与质粒重组后，导入牛的受精卵，并成功从牛奶中提取到了人胰岛素．请根据如下操作流程回答相关问题．（已知酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．
    （1）获取目的基因的主要途径包括直接提取和
     
    ．
    （2）据图分析，在①②过程中．目的因需用
     
    （填“酶I”或“酶Ⅱ”）进行切割．③过程常用的方法是
     
    ．检验重组载体导人是否成功需要利用基因I作为
     
    ．
    （3）为了得到较多的卵细胞，可以对受体母牛注射适宜剂量的
     
    ；利用获能的精子进行体外受精后，经过培养至
     
    期，再进行
     
    ，最终获得符合要求的个体．
    （4）若希望通过转基因牛生产的胰岛素具有作用快、持续时间长等特点，则需要通过
     
    技术对人的胰岛素基因进行设计．

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