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【题目】下列关于酶与ATP的叙述正确的是( )

A. 酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸

B. 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

C. 酶与ATP均具有高效性与专一性

D. 有氧呼吸酶只分布在线粒体中

【答案】B

【解析】酶生物催化剂,在化学反应前后不变,可以反复利用,所以在完成催化反应后不会立即被降解,A错误;酶是大分子物质,合成时需要ATP供能,细胞中的代谢需要酶催化,包括ATP的合成和分解,B正确;ATP没有高效性和专一性,C错误;有氧呼吸酶分布于细胞质基质和线粒体,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实了

A. DNA是遗传物质B. DNA是主要的遗传物质

C. 蛋白质不是遗传物质D. 加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子

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【题目】某野生型水稻经人工诱变,培育得到一种突变型水稻新品种,该突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。回答下列问题:

(1)光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是__________,突变型水稻光反应中叶绿素吸收的_______________光减少而降低了光合速率。该突变型水稻与野生型水稻____________(存在、不存在)生殖隔离。

(2)光照强度高于P时,突变型的暗反应强度__________野生型,限制野生型水稻光合速率的主要内因是___________________

(3)若降低环境中CO2浓度,突变型水稻CO2吸收速率曲线与光照强度的交点将向___移动。如果提取水稻绿叶中的色素,提取时在研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙,碳酸钙的作用是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种植基因型为AA和Aa的豌豆,两者数量之比是2:3。自然状态下(假设结实率相同),其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为:

A. 7:6:3 B. 5:2:1 C. 11:6:3 D. 9:42:49

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A. 物质循环的关键环节有分解者的分解作用

B. 物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C. —个生态系统的营养结构越复杂,人类可利用的能量就越少

D. 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系

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【题目】下图为部分能量流动图解,下列叙述正确的是(  )

A. 次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%~20%

B. c表示初级消费者的同化量

C. 图中能量数值b=a+c

D. c指向分解者的箭头中包含初级消费者的遗体残骸,包括次级消费者的粪便

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【题目】在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不应该包括( )

A. 通过兔子的呼吸作用释放的能量 B. 通过兔子的粪便流入到分解者的体内

C. 通过狐狸的粪便流入到分解者的体内 D. 流入到狐的体内

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【题目】乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素,影响植物的生长发育。

(1)乙烯在植物体各个部位均有合成,能通过在细胞之间传递__________进而实现对植物生长发育的__________作用,主要功能是促进果实的__________等。

(2)已有研究表明,乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料,进行了以下实验。

①合成乙烯的前体物质是1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)。分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥,然后统计其在相应温度下的存活率,结果如图1所示。由实验结果可知,外源性乙烯能够__________

②为研究内源性乙烯的作用,研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体(突变体1)和乙烯合成量减少突变体(突变体2),并在相应温度下统计其存活率,结果如图2所示。根据图1、图2结果可知,内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果__________

③研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22℃)和非致死低温(4℃),定时检测植株体内的乙烯合成量,结果如图3。实验结果显示,在此过程中乙烯合成量的变化趋势为____

④将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后,移至-8℃致死低温下,植株的存活率明显提高。研究人员推测,低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强,从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路,以检验这一推测__________

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【题目】为了研究不同强度紫外线对芦苇光合作用的影响。设置了自然光照组(CK)、紫外线强度增强25%组(R1)、紫外线强度增强50%组(R2)三组,每组处理3个重复,连续处理60天,获得的总叶绿素含量变化数据如图甲所示。图乙表示某植物叶肉细胞的光合作用过程,图中的字母表示相应的结构。

(1)图乙中的A表示___________,水在光下分解的产物除了图乙所表示的物质外还有________;在B处发生的光合作用过程所发生的能量变化是_________,蔗糖的合成发生在图乙中的________处(用字母表示)。

(2)据图甲可得到在辐射处理期间,不同强度的紫外线对芦苇总叶绿素含量的影响是________,且与CK相比R1、R2组均下降,其中R2组下降幅度更高。

(3)如果要用纸层析法检测各组叶片中叶绿素含量的变化,应先取各组等量的叶片烘干、粉碎、研磨后得到色素提取液,该提取液放在适宜条件下_______(填“能”或“不能”)进行光反应;经色素的分离后可通过观察滤纸条上层析出的色素带,即从上到下的第____________条色素带宽度的变化进行确定。

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