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    【题目】以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群，由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体（ ）

    A. 能识别绵羊整个红细胞

    B. 只识别绵羊红细胞表面的特定分子

    C. 能识别绵羊所有体细胞

    D. 只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子

    【答案】B

    【解析】以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞发生特异性免疫反应，其中绵羊红细胞表面的特定分子是抗原，小鼠脾脏B淋巴细胞受到抗原刺激可增殖分化成效应B细胞，能产生抗体，与绵羊红细胞表面的特定分子发生特异性结合。所以受绵羊红细胞刺激的小鼠脾脏B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞所产生的抗体，只识别绵羊红细胞表面的特定分子。

    练习册系列答案
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    【题目】【滚动考查基因的表达】如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程。据图分析，下列叙述中不正确的是

    A．两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料

    B．甲没有核膜围成的细胞核，所以转录翻译同时发生在同一空间内

    C．乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质

    D．若合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102个氧原子

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    【题目】生物体内运输Mg2+和Ca2+的主要介质是

    A. 水 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 磷脂

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    【题目】如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是（　　）

    A. 生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性

    B. c点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用

    C. d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但抑制了芽的生长

    D. 3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎＞芽＞根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】海洋中电鳗有放电现象，其电能是由

    A．有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来

    B．热能转变而来

    C．光能转变而来

    D．ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来

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    【题目】登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒可通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，据图回答下列问题。

    （1）物质甲为___________，该物质和抗体Ⅰ能促进___________，使复合物增多，加重病症。

    （2）图中血管通透性增大，致使病人的___________外渗，引起组织水肿，引起头痛。

    （3）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于___________体温调节中枢，导致相应激素的分泌量增加，细胞代谢加快，耗氧量___________，体温升高。

    （4）能产生抗体的细胞为___________细胞，在抗原的刺激下它可由___________细胞分化而来。

    （5）若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是注射疫苗使机体产生相应___________，当病毒感染时注射过疫苗的机体免疫速度更快，强度更大。免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的___________的细胞。以上资料这说明免疫系统具有___________功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是

    A. 细胞壁 B. 细胞膜

    C. 细胞核 D. 细胞膜表面的蛋白质

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    【题目】为加快优良种畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是（ ）

    A. 动物细胞培养 B. 胚胎移植

    C. 动物细胞融合 D. 核移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物伦理的说法不正确的是（ ）。

    A．生命科学的发展必须接受生物伦理的规范和制约

    B．实施生命科学研究必须遵循：自主、不伤害、善行和公正的原则

    C．关注生物伦理问题，就是完全限制生命科学的发展

    D．对于生物技术应科学地控制，合理地使用，使它的发展对人类最有益

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