分析 图A:表示细胞免疫的过程,其中a为抗原,经吞噬细胞(b细胞)摄取、处理后,呈递给T细胞(c细胞),T细胞增殖分化出效应T细胞(d细胞),效应T细胞与靶细胞(f细胞)结合,使靶细胞裂解;e为宿主细胞,f为病原体侵染的宿主细胞.
①为吞噬细胞处理、识别、呈递抗原过程,②为吞噬细胞将抗原呈递T淋巴细胞的过程,③为T淋巴细胞分裂、分化为效应T细胞过程,④为效应T细胞与宿主细胞结合过程,⑤宿主细胞裂解死亡过程,⑥为抗原从细胞内释放过程.
解答 解:(1)图A表示细胞免疫的过程,b细胞为吞噬细胞,溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于非特异性免疫.
(2)图中d细胞能将靶细胞裂解死亡,为效应T细胞,是由T细胞或记忆T细胞增殖分化形成的.
(3)T细胞主要参与细胞免疫过程,也参与体液免疫过程(产生淋巴因子,增强有关免疫细胞的作用),所以c细胞被杀死,细胞免疫丧失,体液免疫能力下降.
(4)图中能够特异性识别抗原的细胞有cT细胞、d效应T细胞,而b吞噬细胞不能特异性识别抗原.
故答案为:
(1)细胞 非特异
(2)效应T细胞 记忆T细胞
(3)体液
(4)c、d
点评 本题结合细胞免疫过程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞或各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对细胞进行解离 | |
| B. | 探究植物细胞的吸水与失水实验中,液泡体积的变化是因变量 | |
| C. | 验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理是为了控制无关变量 | |
| D. | 调查人群中白化病的发病率时,在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差 | |
| E. | 用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | NaOH扩散的深度 | B. | 琼脂块表面积与体积的比值 | ||
| C. | NaOH扩散的体积/琼脂块体积 | D. | NaOH扩散的深度/琼脂块体积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在B之前,酶的活性随温度的升高而增强,之后随温度的升高而降低 | |
| B. | 当温度到达B时,酶的活性最高 | |
| C. | A点时,酶的催化活性很低,但随着温度升高,酶的活性可以上升 | |
| D. | C点时酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 使金属笼里肉块消失的是胃里的化学物质 | |
| B. | 本实验结果不能说明胃对食物只有化学性消化 | |
| C. | 为验证实验结论可将胃液提取出来,单独与肉块进行混合,观察肉块是否消失 | |
| D. | 本实验结果说明将肉块分解的是胃里的蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 酸性环境下的重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色,可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定 | |
| B. | 甲基绿能使DNA染成绿色,与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布 | |
| C. | 无水乙醇能溶解叶绿体的色素,可用于叶绿体中色素的提取 | |
| D. | 斐林试剂与苹果汁温水浴生成砖红色沉淀,说明苹果汁中肯定含有葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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