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    扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（　　）
    A、迅速生长
    B、储存较多的有机物
    C、促进光合作用
    D、产生生长素
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．
    解答： 解：A、在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，但不能迅速生长，A错误；
    B、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是储存有较多的有机物，B错误；
    C、幼叶虽能进行光合作用，但与插条比较容易生根成活无关，C错误；
    D、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肌细胞内的肌质体是有大量变形的线粒体组成的，由此可推测肌质体的主要作用是（　　）
    A、增大细胞内的膜面积
    B、某些大分子物质的运输通道
    C、有利于对肌细胞的能量供应
    D、与蛋白质、纸质和糖类的合成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞学说的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞是一个相对独立的有机体
    B、揭示了生物体结构的统一性
    C、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成
    D、1665年，英国科学家罗伯特．虎克发现了细胞，并创立的细胞学说

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制泡菜时，氢氧化钠与氯化钡的作用各是什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，刺激水稻生长，用作物养猪、养鸭，用稻秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与蛋肉类．请据图回答：

    （1）该生态系统的主要成分是
     
    ．鸭与害虫的关系是
     
    ．
    （2）生产的大米无公害的原因是：
     
    ．
    （3）该人工生态系统中，分解者是
     
    ．从生态系统的能量流动来分析，图中缺少的是
     
    ．
    （4）如图示，在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示遗传系谱中有甲（基因设为D、d）、乙（基因设为E、e）两种遗传病，其中一种为红绿色盲症．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    ①甲病基因位于常染色体上，乙病基因位于X染色体上；
    ②Ⅱ6的基因型为DdXEXe，Ⅱ7的基因型为DDXeY或者DdXeY；
    ③Ⅲ13所含有的色盲基因来自Ⅰ2和Ⅰ3；
    ④Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为
    1
    8
    ．
    A、①②B、①③C、②D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜系统的说法中，正确的是（　　）
    A、细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统
    B、任何生物都具有生物膜系统，否则不能进行正常的生命活动
    C、生物膜的组成成分和结构完全一样，在结构和功能上紧密联系
    D、合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为在农业生态系统内进行农药防治（施DDT）和生物防治（引入捕食者）害虫过程中，害虫种群密度消长示意图，试回答下列问题：

    （1）A点后开始进行的是
     
    防治，E点开始进行的是
     
    防治．
    （2）在A点开始后，害虫数量越来越多，其原因是：一方面害虫
     
    ；另一方面害虫的天敌因
     
    ．
    （3）由E点开始的防治的突出优点是
     
    ．
    （4）F∽I段种群数量已无明显波动，说明
     
    ．
    （5）一般认为防治害虫主要是控制害虫种群的大小而不是彻底消灭害虫，试用生态学原理解释？
     

    （6）图中经济阈值是指害虫种群密度已经达到了影响农业生态系统经济效益的最低值，因此图中需要防治的时间点是
     
    ．
    （7）根据生态学种间关系原理再写出两种生物防治害虫的方法
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为9：3：3：1，下列哪项条件不是得出此结论所必需的（　　）
    A、F1不同类型的雌雄配子随机结合
    B、F1的雌雄配子的种类相同，数量相等
    C、控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上
    D、F2的所有个体均能存活，没有致死现象

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