下面①⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:
①甲品种×乙品种→
F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种)。②甲品种×乙品种→
F1→F1花约离体培养→若干幼苗→X→若干植株→人工选择→新品种。③正常的幼苗→
X→人工选择→新品种④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。
⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体
(
1)第①种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为________。若只考虑F1,其基因型为AaBb且2对等位基因分别位于2对同源染色体上,则F2中表型之比:________。不同于亲本类型的新类型占总数的________或________。(
2)与育种方法①相比,第②种方法的特出的优点是________。在第②③种方法中,X的具体方法是________。(
3)第③种育种方法使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其作用机理是________。(
4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变,卫星搭载的种子应当选用萌动的(而非休眠的)种子,试阐述原因________。(
5)第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息,此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中,决定氨基酸的________是相同的。科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省天水一中高二第二次学业水平测试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(6分)下面①—⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:
(1)属于杂交育种的是 (填序号),依据的原理是 。
(2)①过程的育种方法是 。
(3)若用方法③培育高产抗病的小麦新品种,与方法②相比其突出优点是 。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。
(5)若用方法⑤培育抗虫棉,此过程需要使用的工具酶有 。
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科目:高中生物 来源:2009~2010学年第二学期苏州市五市三区期末考试(高一生物) 题型:综合题
(7分)下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:
(1)属于杂交育种的是 (填序号),依据的遗传学原理是 ,符合生产要求的新品种最先出现在 。
(2)①过程的育种方法是 。
(3)若用方法③培育高产抗病的小麦新品种,与方法②相比其突出优点是 。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。
(5)若用方法⑤培育抗虫棉,此过程需要使用的工具酶有 。
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科目:高中生物 来源:2013届甘肃省高二第二次学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)下面①—⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:
(1)属于杂交育种的是 (填序号),依据的原理是 。
(2)①过程的育种方法是 。
(3)若用方法③培育高产抗病的小麦新品种,与方法②相比其突出优点是 。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。
(5)若用方法⑤培育抗虫棉,此过程需要使用的工具酶有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:
(1)属于杂交育种的是 (填序号),依据的遗传学原理是 ,符合生产要求的新品种最先出现在 。
(2)①过程的育种方法是 。
(3)若用方法③培育高产抗病的小麦新品种,与方法②相比其突出优点是 。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。
(5)若用方法⑤培育抗虫棉,此过程需要使用的工具酶有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面①—⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:
(1)属于杂交育种的是 。(填序号)。
(2)①过程的育种方法是 。
(3)若用方法③培育高产抗病的小麦新品种,与方法②相比其突出优点是 。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。
(5)若用方法⑤培育抗虫棉,此过程需要使用的工具酶有 。
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