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    要判断某一个体是不是纯合子，最好的方法是（　　）
    A、让其与杂合子交配
    B、让其与纯合子交配
    C、让其与显性类型交配
    D、让其与隐性类型交配
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
    解答： 解：要判断某一个体是不是纯合子，可采用测交法，即让其与隐性类型交配，若后代均为显性性状，则该个体为纯合子；若后代出现隐性性状，则该个体为杂合子．
    故选：D．
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会杂交法、自交法和测交法的应用，能在不同的情况下选择最合适的方法进行检测或鉴定．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄果蝇中约有
    1
    8
    为白眼残翅．下列叙述错误的是（　　）
    A、亲本雄果蝇的基因型是BbXrY
    B、亲本产生的配子中，基因型为bXr的配子占
    1
    4
    C、F1出现长翅雄果蝇的概率为
    3
    8
    D、白眼残翅雄果蝇不能形成bbXrXr类型的次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图代表人体体液免疫的过程．相关叙述正确的是（　　）
    A、细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原
    B、在①和⑨过程中，有吞噬细胞的参与
    C、免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
    D、图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是（　　）
    A、成年人有意识地“憋尿“，说明排尿活动只受高级中枢的调控
    B、脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关
    C、饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑
    D、中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用纤维素酶除去植物细胞的细胞壁，而细胞膜成分又不受影响，这一现象体现酶的（　　）
    A、催化性B、专一性
    C、多样性D、高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次（　　）
    A、4、2、2、4
    B、4、4、3、6
    C、3、3、3、4
    D、4、4、3、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    做叶绿体色素提取和分离实验时，滤纸条上出现的4条色素带中，对滤纸条吸附力最大的和色素带最宽的分别是（　　）
    A、叶绿素b和叶绿素a
    B、胡萝卜素和叶黄素
    C、叶绿素b和叶黄素
    D、胡萝卜素和叶绿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1，C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1，S2），比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目、染色体数目及其贮存的遗传信息，错误的是（　　）
    A、DNA数目C1与C2一定相同，S1与S2也一定相同
    B、遗传信息C1与C2一定相同，S1与S2也一定相同
    C、染色体数目C1与C2一定相同，S1与S2不一定相同
    D、遗传信息C1与C2一定相同，S1与S2不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2013年诺贝尔生理学或医学奖授予关于“细胞运输系统的膜融合”的研究者．以下生理过程没有发生膜融合的是（　　）
    A、植物体细胞的原生质体融合
    B、分泌蛋白的加工和修饰
    C、神经递质与受体结合
    D、浆细胞产生抗体

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