阅读材料，根据材料回答问题：
材料一：真核生物的内共生起源假说认为：大约在15亿年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞，先后吞并了几种原核生物(例如细菌和蓝藻)，由于后者没有被分解消化，它们从寄生逐渐过渡到共生，成为宿主细胞里面的细胞器。例如被吞噬的好氧细菌成为了线粒体，而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体。
材料二：分子马达是由生物大分子构成的，利用化学能进行做功的纳米系统。天然的分子马达在生物体内参与了胞质运输、DNA复制、细胞分裂、肌肉收缩等一系列重要的生命活动。
材料三：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如下图Ⅱ、Ⅲ所示。
(1)叶绿体和线粒体都有两层膜，根据内共生假说可推知其外膜的组成成分有_________________________________，其内膜的组成与___________________________________的细胞膜相似。
(2)以下研究支持内共生假说的有________。
A．对玉米叶绿体rRNA的研究发现，其与细菌的RNA相似而与玉米细胞质中的不同
B．叶绿体中许多代谢途径与蓝藻中的相似而与细胞质中的不同
C．线粒体在真核细胞中普遍存在
D．线粒体和叶绿体都含有DNA，能自我复制
(3)一般来说生物体内分子马达直接的动力燃料是_____________________。
(4)下列物质中，可以被称为分子马达的有____________。
A．DNA解旋酶 B．肌动蛋白 C．胃蛋白酶 D．Na＋载体
(5)当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这可以解释为什么酶的催化作用具有______________。
(6)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期，属于__________抑制剂。化疗还常用其他药物，如5?氟尿嘧啶，其结构与尿嘧啶非常相似，可以直接干扰RNA的合成，属于______________抑制剂。
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
2．阅读下列材料，根据材料信息运用所学知识回答问题：
材料一 1990年对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行基因治疗，其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养，然后用逆转录病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中，再将这些转基因淋巴细胞回输到患者的体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常。
材料二 将合成的基因导入患者体内，这个基因可存活数年并产生大量正常的建造肌肉的化学物质，促进骨骼肌再生并增加其力量，防止退化。这项研究的本意是治疗长期困扰人类的重症肌无力，以提高肌肉强度和运动能力。然而，一些运动员和教练员也将目光投向基因治疗这项科技，作弊者将可以提高身体素质的基因植入体内，借助基因疗法进行不公平的竞赛，基因兴奋剂由此诞生了。2008年的北京奥运会面临基因兴奋剂(尤其是肌肉基因兴奋剂)的严峻挑战！
(1)在对该女孩进行基因治疗过程中，逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中的__________，此基因工程中的目的基因是__________，在获取目的基因后，常用到PCR技术(DNA聚合酶链式反应技术)，通过这一技术，可以获得大量的目的基因。如图所示：
加热至95 ℃的目的是使DNA样品的__________断裂，这一过程在生物体细胞内是通过__________酶的作用来完成的。
(2)腺苷脱氨酶基因的受体细胞是__________；将转基因细胞多次回输到患者体内后，免疫能力趋于正常是由于产生了腺苷脱氨酶，产生这种物质的两个基本步骤是__________。
(3)如果你是2008年北京奥运会兴奋剂检测组成员，请你说出对运动员进行基因兴奋剂检测的设计方案。
(4)目前对基因治疗安全性的认识相当有限，而在只完成了初步动物实验的情况下进行人体实验是极其危险的。请你说出其潜在的危险。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
2．阅读下列材料，根据材料信息运用所学知识回答问题：
材料一 1990年对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行基因治疗，其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养，然后用逆转录病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中，再将这些转基因淋巴细胞回输到患者的体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常。
材料二 将合成的基因导入患者体内，这个基因可存活数年并产生大量正常的建造肌肉的化学物质，促进骨骼肌再生并增加其力量，防止退化。这项研究的本意是治疗长期困扰人类的重症肌无力，以提高肌肉强度和运动能力。然而，一些运动员和教练员也将目光投向基因治疗这项科技，作弊者将可以提高身体素质的基因植入体内，借助基因疗法进行不公平的竞赛，基因兴奋剂由此诞生了。2008年的北京奥运会面临基因兴奋剂(尤其是肌肉基因兴奋剂)的严峻挑战！
(1)在对该女孩进行基因治疗过程中，逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中的__________，此基因工程中的目的基因是__________，在获取目的基因后，常用到PCR技术(DNA聚合酶链式反应技术)，通过这一技术，可以获得大量的目的基因。如图所示：
加热至95 ℃的目的是使DNA样品的__________断裂，这一过程在生物体细胞内是通过__________酶的作用来完成的。
(2)腺苷脱氨酶基因的受体细胞是__________；将转基因细胞多次回输到患者体内后，免疫能力趋于正常是由于产生了腺苷脱氨酶，产生这种物质的两个基本步骤是__________。
(3)如果你是2008年北京奥运会兴奋剂检测组成员，请你说出对运动员进行基因兴奋剂检测的设计方案。
(4)目前对基因治疗安全性的认识相当有限，而在只完成了初步动物实验的情况下进行人体实验是极其危险的。请你说出其潜在的危险。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年广东阳东广雅中学高三上期第六次周测理综生物卷（解析版） 题型：综合题
（16分）阅读材料：
材料1：“温度对唾液淀粉酶活性影响”的实验：将盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5 min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。
材料2：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图Ⅱ、Ⅲ所示。
材料3：科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构想。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度(Tm)，部分结果见下表：
|
酶 |
半胱氨酸(Cys) 的位置和数目 |
二硫键 数目 |
Tm/℃ |
|
野生型T0 溶菌酶 |
Cys51，Cys97 |
无 |
41.9 |
|
突变酶1 |
Cys21，Cys143 |
1 |
52.9 |
|
突变酶2 |
Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 |
3 |
65.5 |
(注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置)
(1)根据材料1回答下列问题：
①记录实验的起始时间从____________________开始。再每隔1 min，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中________(物质)消失所需时间的长短来推知酶的活性。
②温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使________接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的________。
(2)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯甲二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期，它的作用机制与材料2中的图________相符。
(3)从材料3中可以看出溶菌酶热稳定性的提高是通过改变______、_______和_______得以实现的。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（7分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：河豚因其肌肉味道鲜美而闻名，但河豚内脏有剧毒，因而国家明令禁止食用河豚。科学家经多年的研究，人工繁殖并经减毒处理的“家化暗纹东方豚”已通过国家鉴定。健康人必须一次性连续食用90kg鱼肉或8kg内脏才会出现中毒症状，即便如此，我们国家目前仍坚持禁食河豚。
材料二：我国科学家应用细胞工程与有性杂交相结合的综合技术，成功培育出全球首例 遗传性状稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群。以此四倍体鱼同二倍体鱼杂交，培育出的三倍体鲫鱼（湘云鲫）和三倍体鲤鱼（湘云鲤），已在全国20多个省推广养殖，取得了显著的经济效益。
材料三：机场上空的鸟类成为世界各国航空界面临的一个共同难题，鸟撞飞机事件时有发生。目前各机场除了采用人工驱赶、鸣枪示警、设立拦鸟网或围墙等方法驱赶鸟类外，还发明了由电脑操控的定时鸣响的“煤气炮”、通过高音喇叭播放鸟类天敌鸣叫声“驱鸟王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用训练有素的猛禽来驱赶其他飞鸟的“以鸟制鸟”等方法。
请根据以上材料回答问
（1） 假如你是卫生部门的专家，请至少说出两项国家目前仍坚持禁食河豚的原因？①
② ______ 。
（2）培育四倍体鱼所利用的遗传学原理是 。
（3）为什么科学家只将三倍体鱼而没将四倍体鱼直接推广养殖？ 。
（4）请你运用所学生物学知识再设计两条减少飞机场上空鸟数量的科学方法：
① 。
② 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
阅读材料：
材料1：“温度对唾液淀粉酶活性影响”的实验：将盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5 min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。
材料2：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图Ⅱ、Ⅲ所示。
材料3：科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构想。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度(Tm)，部分结果见下表：
| 酶 | 半胱氨酸(Cys) 的位置和数目 | 二硫键 数目 | Tm/℃ |
| 野生型T0 溶菌酶 | Cys51，Cys97 | 无 | 41.9 |
| 突变酶1 | Cys21，Cys143 | 1 | 52.9 |
| 突变酶2 | Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 | 3 | 65.5 |
(注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置)
(1)根据材料1回答下列问题：
①记录实验的起始时间从____________________开始。再每隔1 min，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中________(物质)消失所需时间的长短来推知酶的活性。
②温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使________接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的________。
(2)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯甲二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期，它的作用机制与材料2中的图________相符。
(3)从材料3中可以看出溶菌酶热稳定性的提高是通过改变____________________得以实现的。
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