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噬菌体侵染细菌的过程中,能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是 ①噬菌体将自己的DNA注入到细菌体内  ②噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳 ③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体   ④释放子代噬菌体           (  )

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

C

解析试题分析:噬菌体侵染细菌的实验的第一步注入、第四步释放出子代噬菌体是最关键的步骤。因为第一步注入的仅仅是噬菌体的DNA,而蛋白质外壳留在细菌的外面,而第四步却释放出了与亲代大小、形状等方面一样的子代噬菌体,这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的,从而证明了DNA是遗传物质,故C正确。
考点:本题主要考查噬菌体侵染细菌实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是(  )

A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小
B.叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素
C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的
D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是(  )

A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替
B.甲的演替速度比乙的慢、历时长
C.甲中①、②处的物种组成不一定相同
D.若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是 (   )

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长
C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中,不正确的是(  )

A.性染色体上的基因的遗传方式与性别相联系 
B.XY型性别决定的生物体细胞内含有两条异型的性染色体 
C.体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 
D.XY型的生物体细胞内如果含有两条同型的性染色体,可表示为XX 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中含有遗传信息的是    (  )

A.RNA B.基因 C.脱氧核苷酸 D.蛋白质 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传,若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子之一基因型是AB,那么另外三个精子的基因型是 (  )
A.Ab.aB.ab     B.AB.ab.ab    C.ab.AB.AB    D.AB.AB.AB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

AUG、GUG是起始密码子,在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸,但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸,也不是缬氨酸,这是因为(  )

A.组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸
B.mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列
C.mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前发生了替换
D.肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是 (     )
①处于同一营养级的生物种类多
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替
④能量流经各营养级时,是逐级递减的

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.③④ 

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