| A. | 当冲动到达a点时,神经细胞膜对钾离子的通透性增加 | |
| B. | 产生尿意后,(适宜条件下)脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径为:f-d-c-a-膀胱逼尿肌、尿道括约肌 | |
| C. | 某位患者神经系统受损,能产生尿意但排尿反射不能完成,其受损部位一定是图中的c | |
| D. | 正常人排尿过程中,当逼尿肌开始收缩时,又刺激了膀胱壁内牵张感受器,由此导致膀肢逼尿肌反射性地进一步收缩,并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止,该过程属于负反馈调节 |
分析 本题考查人体神经调节的有关内容,在审题时特别要注意关键字眼,比如如何理解“尿意”两字等.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,反射需通过完整的反射弧才能实现.
解答 解:A、a处静息电位为外正内负,兴奋传到a点后,膜两侧电位为外负内正.动作电位的形成是细胞膜对Na+通透性增加,引起Na+内流,A错误;
B、意识的产生在大脑皮层,人产生尿意后,在适宜条件下,脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为:大脑皮层排尿中枢f→传出神经d→脊髓腰骶段c(或初级排尿中枢)→传出神经a→膀胱逼尿肌、尿道括约肌舒张→尿液排出,B正确;
C、能够产生尿意,说明兴奋能够传至大脑皮层,排尿反射不能完成,可能是位于脊髓的排尿中枢受损,或者是脊髓的排尿中枢正常,但发出的指令不能到达膀胱推测其受损部位,因此受损部位可能是图中的c、或者a、或者ac同时受损,C错误;
D、正常人排尿过程中,当逼尿肌开始收缩时,又刺激了膀胱壁内牵张感受器,由此导致膀肢逼尿肌反射性地进一步收缩,并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止,该过程属于正反馈调节,D错误.
故选:B.
点评 本题以人体的泌尿过程为情景材料,考查反射的概念、神经冲动的传导,神经的分级调节,意在考生的识图能力、获取及处理信息的能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ATP水解释放的能量可用于各项生命活动 | |
| B. | ATP可为肌肉收缩、大脑思考、物质运输提供能量 | |
| C. | ATP水解时,释放出的能量来源于高能磷酸键断裂 | |
| D. | ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸基团组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1和2的分离一定伴随着相同基因的分离 | |
| B. | 1和3的分离只会发生在减数第一次分裂后期 | |
| C. | 若5为性染色体,则8也是性染色体 | |
| D. | 此细胞在减数第一次分裂前期会形成2个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 化学元素含量的大小是O>C>N>H | B. | 含量最多的化合物是蛋白质 | ||
| C. | 脂肪是良好的储存能量的物质 | D. | DNA和RNA都是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在减数第一次分裂的后期,可能出现染色体数目变异 | |
| B. | 在减数第二次分裂过程中,染色体组成的数目均为1 | |
| C. | 抑制有丝分裂间期纺锤体的形成,可能形成多倍体细胞 | |
| D. | 在有丝分裂后期,细胞中染色体数目和核DNA分子数目不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 机体细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定 | |
| B. | 生物的各种变异均为生物进化提供原始材料 | |
| C. | 精确的模板可保证DNA复制不出现任何差错 | |
| D. | 伴X染色体显性遗传女性病的后代均为患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞内的结构 | |
| B. | 以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成 | |
| C. | 含有DNA的结构是a、b、g | |
| D. | 白菜细胞内含有e结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ④⑤ | D. | ③ |
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