某同学为了探究加加酶洗衣粉的洗涤效果,正在按下表的步骤进行操作:
| 步骤 | 烧杯(1000mL) | |||
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
| 1.注入自来水 | 500 mL | 500 mL | 500 mL | 500 mL |
| 2.放入含油迹的衣物 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
| 3.控制不同水温 | 10℃水浴10min | 30℃水浴10min | 50℃水浴10min | 70℃水浴10min |
| 4.加入等量加酶洗衣粉 | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
| 5.用玻璃棒搅拌 | 5 min | 5 min | 5 min | 5 min |
| 6.观察现象 | ||||
⑴探究不同温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响。⑵应选用大小相同的布料,分别滴加相同滴数同种植物油,使油渍大小相同;此外选用的水温不妥,应根据当地一年中的实际气温来确定水温,如选取5℃、15℃、25℃、35℃的水温等。⑶不能调换顺序 酶在常温下很快会将部分的油脂分解掉⑷避免因水温、水量(水质、洗衣粉的量、衣物的质料、大小及浸泡的时间和洗涤时间等)不同,给实验结果带来误差。⑸这种酶外层有特殊的化学物质层包裹,可保持活性。⑹①不能洗涤以蛋白质为主要成份的丝质及羊毛衣料。②切勿用60℃以上的水中使用该洗衣粉。
此题考查的知识层次为必修1第三章酶的特性及选修2第二章酶制剂及酶的活性受外界环境的影响。能力为实验设计、分析应用层次。⑴由题中表格可见,该实验其它变量表面上都是一致的,唯一的变量是水温。故该实验的目的是探究不同温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响。⑵由题中表格知,放入含油迹的衣物尽管都是一件,但衣服有大小,且油脂的种类有差异,故这个应为控制的相关关量实际上并未严格控制,变成了同时有二个变量。故应选用大小相同的布料,分别滴加相同滴数同种植物油,使油渍大小相同;此外选用的水温不妥,应根据当地一年中的实际气温来确定水温,如选取5℃、15℃、25℃、35℃的水温等。⑶步骤3是控制不同水温,步骤4是加入等量加酶洗衣粉。如调换顺序,那么由于酶作用的高效性,酶在常温下很快会将部分的油脂分解掉,不能显示在不同温度下的作用效果了。⑷设计探究的一个根本原则是唯一变量原则,即要探究的问题作为变量,而其它无关变量均应控制为等量。题中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号试管加入的洗衣粉、衣服上的油迹及保温时间搅拌速度和时间均相同,这是为了避免因水温、水量(水质、洗衣粉的量、衣物的质料、大小及浸泡的时间和洗涤时间等)不同,给实验结果带来误差。⑸酶的活性受外界环境影响较大,为了保持酶的活性,往往将酶液经过分离提纯、浓缩或干燥等工艺过程,制备成液态、粉态或颗粒状的制品,即酶制剂。洗衣粉就是一种酶制剂,它的酶外层有特殊的化学物质层包裹,可保持活性。⑹加酶洗衣粉中一般均加有蛋白质酶和脂粉酶,根据酶的专一性,这种洗衣粉就不能洗涤以蛋白质为主要成份的丝质及羊毛衣料。根据酶在高温下要变性失活,故切勿用60℃以上的水中使用该洗衣粉。
科目:高中生物 来源: 题型:
6.某同学为探究加酶洗衣粉的洗涤效果,按下表的顺序进行实验操作:
| 步骤 | 烧杯(1 000 mL) | |||
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
| 注入自来水 | 500 mL | 500 mL | 500 mL | 500 mL |
| 放入带油渍的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
| 控制不同水温 | 10 ℃10 min | 30 ℃10 min | 50 ℃10 min | 70 ℃10 min |
| 加入等量加酶洗衣粉 | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g |
| 用玻璃棒搅拌 | 5 min | 5 min | 5 min | 5 min |
| 观察现象 | ||||
(1)该实验的目的是__________________________。
(2)请分析该同学的实验设计中存在的问题,并提出改进措施。
(3)步骤3和步骤4能否调换?并说明理由。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号烧杯中加入的自来水、洗衣粉、含油渍的衣服及保温时间、搅拌速度和时间均相同,这是为了____________________________,以便得出科学结论。
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科目:高中生物 来源: 题型:
6.某同学为探究加酶洗衣粉的洗涤效果,按下表的顺序进行实验操作:
| 步骤 | 烧杯(1 000 mL) | |||
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
| 注入自来水 | 500 mL | 500 mL | 500 mL | 500 mL |
| 放入带油渍的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
| 控制不同水温 | 10 ℃10 min | 30 ℃10 min | 50 ℃10 min | 70 ℃10 min |
| 加入等量加酶洗衣粉 | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g |
| 用玻璃棒搅拌 | 5 min | 5 min | 5 min | 5 min |
| 观察现象 | ||||
(1)该实验的目的是__________________________。
(2)请分析该同学的实验设计中存在的问题,并提出改进措施。
(3)步骤3和步骤4能否调换?并说明理由。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号烧杯中加入的自来水、洗衣粉、含油渍的衣服及保温时间、搅拌速度和时间均相同,这是为了____________________________,以便得出科学结论。
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科目:高中生物 来源: 题型:
6.某同学为探究加酶洗衣粉的洗涤效果,按下表的顺序进行实验操作:
| 步骤 | 烧杯(1 000 mL) | |||
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
| 注入自来水 | 500 mL | 500 mL | 500 mL | 500 mL |
| 放入带油渍的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
| 控制不同水温 | 10 ℃10 min | 30 ℃10 min | 50 ℃10 min | 70 ℃10 min |
| 加入等量加酶洗衣粉 | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g |
| 用玻璃棒搅拌 | 5 min | 5 min | 5 min | 5 min |
| 观察现象 | ||||
(1)该实验的目的是__________________________。
(2)请分析该同学的实验设计中存在的问题,并提出改进措施。
(3)步骤3和步骤4能否调换?并说明理由。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号烧杯中加入的自来水、洗衣粉、含油渍的衣服及保温时间、搅拌速度和时间均相同,这是为了____________________________,以便得出科学结论。
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科目:高中生物 来源: 题型:
某同学为探究加酶洗衣粉的洗涤效果,按下表的步骤进行操作:
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(1)该实验的目的是________________________________________________________________________。
(2)请分析该同学实验设计存在的问题,并提出改进措施。
(3)步骤③和步骤④顺序能否调换?说明理由。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4支试管加入的洗衣粉、衣服上的油渍及保温时间、搅拌速度和时间均相同,这是为了____________________________,以便得出科学结论。
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