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    15．某化工厂排出的污水中，含有一种有害难降解的有机物A．通过实验，研究人员从污泥中筛选出能高效降解A的菌株B，纯化出由该菌分泌的催化A分解的酶M．实验过程如图所示，请据图回答：

    （1）根据题干信息，可推测菌株B的同化作用类型是异养型，从生态系统的成分上看，菌株B最可能属于分解者．实验室获得纯正菌株常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法．得到菌株B之后，需要对菌株B进行扩大培养，培养之前需要对培养基和培养皿进行灭菌．
    （2）实验室中使用的固体培养基从用途上划分属于选择培养基．虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源．
    （3）利用培养基，不仅可以培养分离微生物，也可以进行植物组织培养．与微生物培养相比，用于植物组织培养的培养基中还需要加入植物激素，添加该种成分的主要目的是诱导脱分化和再分化．

    分析 1、微生物常见的接种的方法
    ①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．
    ②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．
    2、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求．对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用

    解答 解：（1）根据题干信息，菌株B能够降解有机物A，由此可推测菌株B的同化作用类型是异养型，从生态系统的成分上看，菌株B最可能属于分解者．实验室获得纯正菌株常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法．得到菌株B之后，需要对菌株B进行扩大培养，培养之前需要对培养基和培养皿进行灭菌．
    （2）培养基中加入某种化学成分，即有机物A，因此实验室中使用的固体培养基从用途上划分属于选择培养基．虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源．
    （4）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．所以与微生物培养相比，用于组织培养的培养基中还需要加入植物激素（或生长素和细胞分裂素），添加该种成分的主要目的是诱导脱分化和再分化．
    故答案为：
    （1）异养型   分解者    平板划线法    稀释涂布平板法    灭菌
    （2）选择培养基     无机盐、碳源、氮源
    （3）植物激素（或生长素和细胞分裂素）

    点评 本题考查微生物的分离和培养、植物组织培养的条件和过程，要求考生识记微生物接种的方式，能判断图中分离纯化所用的方法；能合理解释平板划线法的相关操作；掌握培养基的相关知识，并能将微生物培养的培养基和植物组织培养的培养基进行区分．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．只有动物细胞才有中心体
    B．胰岛B细胞的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成
    C．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
    D．胰蛋白酶合成过程中，核糖体合成的肽链通过囊泡运输进入内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．分析有关人体内环境调节的资料，回答问题．
    图A表示下丘脑参与人体体温、水和电解质及血糖平衡的部分调节机制，a、b、c、d、e表示不同的调节过程．图B为水和电解质调节过程中某种靶器官的部分结构示意图．

    （1）结合图A中信息，分析下列属于下丘脑在体温调节过程中分泌的物质有C．
    A．促甲状腺激素B．抗利尿激素
    C．神经递质D．促肾上腺激素释放激素
    （2）当人处在炎热环境，下丘脑的体温调节中枢会作出相应的调节，结合已有知识，用箭头图形式写出与此调节机制有关的反射弧，及其相应的靶细胞作出的效应皮肤血管舒张，增加皮肤血流量；汗液分泌增加，汗液蒸发散热量增加．
    （3）在图B的1-5结构中不能重吸收水的部位和药物毒物进入肾小管的部位分别是C．
    A．1、2B．2、3C．3、4D．5、4
    （4）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，作用于胰岛发挥调节作用．使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经体液调节调节．I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞．据此对I型糖尿病的推测错误的是D．
    A．I型糖尿病是由遗传因素决定的B．I型糖尿病是一种自身免疫病
    C．胰岛B细胞的损伤是机体通过特异性免疫导致的D．I型糖尿病存在胰岛素抵抗
    研究证明，肾上腺素和迷走神经（可以支配心脏的感觉、运动的混合神经）都参与兔血压的调节，实验过程及现象如下：实验I：给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后→心脏活动加强、加快→血压升高→一段时间后血压恢复；实验II：剪断实验兔的迷走神经并刺激其靠近心脏的一端→迷走神经末梢释放乙酰胆碱→心脏活动减弱减慢、血压降低，停止刺激后一段时间血压恢复．
    （5）根据已有知识分析实验I和实验II，在血压调节过程中起作用的是迷走神经中的副交感神经；关于肾上腺素和乙酰胆碱在血压调节过程中所具有的特点分析正确的有BCD（多选）．
    A．在血压调节中肾上腺素起供能作用，乙酰胆碱起传递信息的作用
    B．肾上腺素和乙酰胆碱都需要与心肌细胞上相应的受体结合后才能发挥作用
    C．实验后一段时间血压恢复的原因之一是肾上腺素和乙酰胆碱都会被降解灭活
    D．肾上腺素和乙酰胆碱在血压调节过程中的作用相互拮抗但互相协调
    E．实验兔体内肾上腺素的分泌不受神经调节
    F．实验II过程中心脏活动的调节属于神经体液调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图甲表示大豆光合作用的一些过程，图乙表示间作种植时大豆与玉米间种吸收CO2的速率受光照强度的影响的曲线，请回答下列相关问题：

    （1）图甲所示的循环过程发生在大豆叶肉细胞叶绿体的基质中，据图可知CO2中的碳元素最早出现在3-磷酸甘油酸中．
    （2）从图乙可以判断出，光照强度为“0”时，玉米呼吸作用强度是大豆的2倍；在4点时限制玉米光合作用的因素是光照强度．在间作时发现大豆叶片发黄，原因可能是间作时大豆接受阳光较少，使叶绿素合成速率变慢，类胡萝卜素的比例上升．
    （3）玉米的穗位叶生长在植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量，为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可采用同位素示踪法进行相关实验，对玉米植株顶部两片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长，实验时向包住穗位叶的透明袋中通入14C，其他生长条件适宜，一段时间后检测顶部两片遮光叶片是否有放射性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．若用其他材料代替洋葱鳞片叶外表皮来观察植物细胞的质壁分离及复原．下列因素对实验观察影响最小的是（　　）
    A．所选细胞的细胞液是否有紫色色素B．所选细胞是否有细胞壁
    C．所选细胞是否有中央大液泡D．所选细胞的膜是否具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生物实验操作、原理等的说法中不正确的是（　　）
    A．使用苏丹IV染液对花生子叶切片染色后需要50%的酒精洗去浮色
    B．用层析法分离叶绿体色素时，色素带最下方的色素在层析液中溶解度最大
    C．低温能抑制纺锤体的形成并导致细胞中染色体数目加倍
    D．不能用过氧化氢酶催化氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图的A、B、C、D是4种不同类型的细胞结构图，请据图回答下列问题

    （1）图中，图C　是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是无核膜．幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的蛋白酶可直接破坏胃粘膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线．
    （2）如图所示细胞中一定能进行光合作用的是AD（填代号）．
    （3）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照内质网→高尔基体→细胞膜（用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外．
    （4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体．
    （5）A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？A和B细胞中的细胞质基因、C细胞中的全部基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．玉米（2N=20）是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品．图甲表示玉米深加工过程，图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式，请回答以下问题：

    （1）玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡糖糖才能供给酵母菌利用，纤维素酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．纤维素分解菌能合成纤维素酶，人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌．分离纤维素分解菌常用的方法是刚果红染色法；其实验流程是：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．
    （2）使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌，对培养基的要求是纤维素作为唯一的碳源．如果还要对土壤中该类微生物进行计数，则接种方法是稀释涂布平板法．
    （3）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或萃取法从玉米胚芽中提取．
    （4）在育种过程中，若改变图乙过程所使用的培养基中的植物激素的种类及其浓度配比，则可能不会形成愈伤组织，而是形成胚状体．若愈伤组织没有形成根，但分化了芽，其原因可能是培养基中生长素较少，细胞分裂素较多（或答生长素与细胞分裂素比值偏低）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于大肠杆菌的遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A．遗传物质是DNAB．遗传物质主要是DNA
    C．遗传物质是DNA或RNAD．遗传物质是RNA

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