孟德尔用豌豆
做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是
A．亲本的双方都必须是纯合子
B．两对相对性状各自要有显隐性关系
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本
轻巧夺冠周测月考直通中考系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春外国语学校高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为大气中氧的浓度与植物组织C02释放量的关系曲线图，为了有利于储藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度
A．A B．B C．C D．D
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南醴陵市高一下入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列过程中能使ATP含量增加的是（ ）
A．细胞吸收水分的过程 B．小肠中Na+进入血液的过程
C．线粒体基质中CO2生成的过程 D．叶绿体基质中C3化合物被还原的过程
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南醴陵市高一下入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关核糖体的叙述，正确的是（ ）
A．核糖体广泛分布于生物体内，包括动物、植物和病毒等
B．原核生物细胞中无膜结构的细胞器有核糖体和中心体
C．蓝藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上
D．氨基酸的脱水缩合反应发生在核糖体上
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南醴陵市高一下入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（ ）
（1）草原中的一只野兔
（2）草原中的所有生物
（3）草原中的所有蒲公英
（4）草原
（5）草原野兔的肺．
A．个体、种群、群落、生态系统、器官
B．个体、群落、种群、生态系统、器官
C．细胞、种群、群落、生态系统、组织
D．细胞、群落、种群、生态系统、组织
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于显性性状的有关叙述中，错误的是
A．杂种F1显现出来的那个亲本性状是显性性状
B．具有显性性状的个体可能是纯合子
C．具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离
D．显性性状是受显性基因控制的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西来宾市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关酶的叙述中，不正确的是
A.所有酶都含有C、H、O、N四种元素
B.强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活
C.酶不一定只在细胞内起催化作用
D.酶的作用机理是降低化学反应的活化能
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
生长素的化学本质是吲哚乙酸(ⅠAA)，在植物体内含量微小，但调节作用显著。下图的甲和乙表示某课题研究小组探究“ⅠAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果。请据图分析回答下列问题。
(1)分析图中甲，施用ⅠAA对主根的伸长生长具有 作用。
(2)生产实践中，用一定浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条的下端，目的是促进插条生根，利于插条成活，对于本课题研究的植物,该选用的ⅠAA浓度约为 mol·L-1题研究的因变量是 。
(3)若不施用ⅠAA，在幼苗移栽的过程中采用 的措施也能促进侧根数量的增加。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是
①生物体的性状完全由基因来控制
②基因与性状之间是一一对应的关系
③基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状
④基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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