| A. | 减数分裂 | B. | 有丝分裂 | C. | 受精作用 | D. | 营养作用 |
分析 1、减数分裂:特殊的有丝分裂,形成有性生殖细胞.
2、减数分裂的实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次.
3、减数分裂的结果:新细胞中染色体数减半.
4、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式,即原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程,A正确.
B、在原始生殖细胞发展为成熟生殖细胞的过程中染色体数目减少一半,要进行减数分裂,B错误;
C、受精作用是精卵结合形成受精卵的过程,不是原始生殖细胞发展为成熟生殖细胞的过程,C错误;
D、在原始生殖细胞发展为成熟生殖细胞的过程中要进行减数分裂,D错误.
故选:A.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞减数分裂的概念、特点及结果,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 在“高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,可见藓类叶片细胞内的叶绿体分布不均且呈运动状态 | |
| B. | 在“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验中,NaOH扩散进入琼脂块的深度与琼脂块的体积呈正相关 | |
| C. | 在“探究PH对酶活性的影响”实验中,选用材料和试剂可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林试剂 | |
| D. | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,由于解离后细胞死亡,无法比较细胞周期不同时期的长短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 | |
| B. | 吲哚乙酸处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法 | |
| C. | 预实验的作用是减小实验误差 | |
| D. | 应选择叶片较多的扦插枝条,有利于进行光合作用更容易成活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性 (可促进DNA螺旋化) |
| 红霉素 | 能与核糖体结合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A. | 环丙沙星能抑制②过程 | |
| B. | 青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程 | |
| C. | 结核杆菌的④、⑤过程都发生在细胞质中 | |
| D. | ①-⑤过程可发生在人体的健康细胞中 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示机体内生命活动调节的途径。请分析并回答下列问题:
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(1)由图分析,下丘脑将____________调节和体液调节联系起来。兴奋在反射弧中 向传递,只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的 。原因是 贮存于突触前神经元内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
(2)若图中内分泌腺为甲状腺,则当体内缺碘时,④⑥含量的变化情况分别是________和________。
(3)吃的食物过咸,刺激____________感受器,通过下丘脑和垂体的相关活动,使________激素增加,该激素的靶器官或靶细胞是 ,最终导致尿量减少,利于细胞外液渗透压恢复正常水平。
(4)若图中内分泌腺为胰岛,则其分泌的激素⑥_____________必须与细胞膜上的__________结合,才能调节血糖浓度下降。如果人体组织细胞膜缺乏上述物质,则可能导致细胞____________摄取血糖,继而血糖水平过高。
(5)机体内血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有________调节机制,从而维持机体的稳态。
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