【题目】图Ⅰ所示为科研人员设计的“研究光照强度对某种水草的光合作用的影响”的实验装置.试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸碱指示偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色).图Ⅱ为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图.研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光照强度与光合速率的关系,结果如图Ⅲ所示.请回答:
(1)图Ⅰ实验经过一段时间后,距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,其余试管都有变化.这说明 . 预期2号、5号试管内的颜色分别是、 .
(2)图Ⅱ中白天保卫细胞中合成ATP的细胞器有 .
(3)从图Ⅱ中可以看出两个细胞贴近部分的细胞壁较厚,伸缩性较小,外侧部分较薄.图Ⅱ所示箭头为炎热夏季中午细胞中水分流动的总方向,这时气孔部分关闭,推测此时保卫细胞可能处于状态,较短时间内,保卫细胞中三碳化合物的含量变化是 .
(4)据图Ⅲ分析,若X代表O2 , 在1klx的光照条件下,该叶片在5h小时内由光合作用产生的O2量约为mL.影响A点上下移动的外界因素主要是 .
(5)若以CO2吸收量为观测指标,请在答题纸的如图Ⅳ中画出该植物在密闭容器内CO2吸收量的变化曲线. .
【答案】
(1)距离荧光灯60cm处的光照强度为该水草的光补偿点(或植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等);黄色;蓝色
(2)线粒体、叶绿体
(3)质壁分离;减少
(4)112;温度
(5)
【解析】解:(1.)根据题干信息,BTB溶液偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色,并且距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,说明此时刚好光合强度与呼吸作用强度相等.为光补偿点.2号试管距离较远光照强度弱,光合速率小于呼吸速率,产生的二氧化碳使溶液呈酸性,而变黄色,而5号试管由于距离较近光强度大,光合强度大于呼吸作用强度,消耗二氧化碳溶液呈碱性而变蓝色. (2.)保卫细胞中含有叶绿体,光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,所以图2中白天保卫细胞中合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体、叶绿体.
(3.)根据图示细胞中水分流动的总方向,这时气孔部分关闭,推测此时保卫细胞可能处于质壁分离状态.气孔部分关闭,二氧化碳供应不足,固定减少,三碳化合物合成减少,短时间内还原不变,最终导致三碳化合物含量减少.
(4.)据图3分析,若X代表O2 , 在1klx的光照条件下,该叶片在5h小时内由光合作用产生的O2量约为真正的光合强度=表观光合作用强度+呼吸作用强度=(11.2+11.2)×5=112mL.A表示呼吸作用速率,影响呼吸作用的主要环境因素是温度.
(5.)图Ⅲ中随着光照强度的增加,光合作用逐渐增强,氧气的吸收量释放逐渐减小并转变为释放,CO2吸收量吸收量逐渐则与之相反,并且氧气的释放量的数值等于二氧化碳的吸收量的数值,反应在曲线图中应该与图Ⅲ关于横轴对称,即纵轴为二氧化碳的吸收量,横轴仍为光照强度,植物在密闭容器内CO2吸收量的变化曲线如图,见答案.
【考点精析】认真审题,首先需要了解影响光合作用的内外部因素(光照强度:在一定光照强度范围内,光合速率随光强增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降;温度:温度可影响酶的活性;CO2浓度:在一定浓度范围内,光合速率随CO2浓度增加而加快,达到一定程度后,光合速率维持在一定的水平,不再增加;必需矿质元素和水).
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物,假如没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良。下列叙述正确的是( )
A. 该甲虫能促进落叶林的物质循环
B. 该甲虫与落叶树之间为捕食关系
C. 该甲虫属于生态系统成分中的初级消费者
D. 落叶中有10%~20%的能量流入甲虫体内
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关人体细胞外液的叙述中错误的是( )
A. 人体内细胞外液构成了人体内环境
B. 人体内细胞外液主要包括组织液、血液和淋巴
C. 细胞外液存在于细胞外,约占到体液的1/3
D. 人体内细胞通过细胞外液和外界环境进行物质交换
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答相关问题。
(1)寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多,机体产热增加。该过程是通过_______________(填“神经”或“体液”或“神经—体液”)调节来实现的,说明甲状腺激素具有加速体内物质的_________的功能。
(2)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在______(填“分级”或“反馈”)调节。甲状腺激素作用的靶细胞是_________________。
(3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体,导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。其原因主要是该抗体与相应受体结合,发挥与_______________激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强。
(4)根据图示分析,物质A为_______________,细胞③为_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
溶液 | 双缩脲试剂 | 碘液 | 斐林试剂 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色。
A.甲溶液含有淀粉
B.乙溶液含有还原糖
C.混合溶液不含淀粉
D.混合溶液含有淀粉酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是
A.C3化合物增多、C5化合物减少
B.C3化合物增多、C5化合物增多
C.C3化合物减少、C5化合物增多
D.C3化合物减少、C5化合物减少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述错误的是
A.细胞⑤中的染色体数是①或②的四倍
B.细胞②可通过④→⑤→④→③→②的过程来形成
C.图①和图②不可能来自于同一个初级精母细胞
D.图③④⑤⑥中都具有来自父方或母方的染色体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com