【题目】下列与光合作用有关的叙述,正确的是( )
A.所有能够进行光合作用的生物捕获光能色素的种类都相同
B.光能转换为有机物中化学能的全过程在叶绿体基质中进行
C.暗反应中C3转变成C3的过程需要光反应提供[H]和ATP
D.光照适宜时叶绿体固定的CO2由线粒体和细胞质基质产生
【答案】C
【解析】
光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段。
(1)光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行,此过程必须有光、色素、化合作用的酶。具体反应步骤:①水的光解,水在光下分解成氧气和还原氢。②ATP生成,ADP与Pi接受光能变成ATP。此过程将光能变为ATP活跃的化学能。
(2)暗反应在叶绿体基质中进行,有光或无光均可进行,反应步骤:①二氧化碳的固定,二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物。②三碳化合物的还原,三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物。此过程中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能。光反应为暗反应提供了[H]和ATP,[H]和ATP能够将三碳化合物还原形成有机物。
A、水绵和蓝藻均能够进行光合作用,但是蓝藻中含有叶绿素和藻蓝素,而水绵中含有叶绿素和类胡萝卜素,A错误;
B、光能转换为ATP中活跃的化学能在类囊体的薄膜上,ATP中活跃的化学能转变成有机物中化学能的过程在叶绿体基质中进行,B错误;
C、暗反应中C3转变成C5的过程需要光反应提供[H]和ATP,C正确;
D、光照适宜时叶绿体固定的CO2来自细胞呼吸和外界环境,D错误。
故选C。
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【题目】下列关于生长素及其作用的叙述,正确的是
A.植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
B.生长素抑制植物细胞生长的原因是浓度过高或过低
C.生长素类似物可用于禾谷类的田间,杀除双子叶类杂草
D.生长素都是在植物体的某一部位产生,运输到另一部位起作用
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【题目】下列有关植物激素的描述,错误的是( )
①苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生长调节剂
②生长素在植物体成熟组织部位的运输形式是极性运输
③激素调节只是植物生命活动调节的一部分
④外界因素会影响激素的合成,进而调节基因组的表达
⑤顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑥向光性现象表明生长素的横向运输是一种主动运输
⑦细胞分裂素和脱落酸在对植物衰老的调节中起拮抗作用
A. ①②⑦B. ①③⑥C. ②⑤⑥D. ③④⑥
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【题目】关于种群和群落,下列说法错误的是( )
A. 玉米田中杂草的分布,属于种群空间特征中的随机分布
B. 当种群的出生率大于死亡率时,种群数量也不一定会增加
C. 一个群落中可能有多个基因库
D. 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
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【题目】甜瓜茎蔓性状分为刚毛、绒毛和无毛3种,由非同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制。为探究A、a和B、b之间的关系,某小组用纯合刚毛品种和纯合无毛品种做杂交实验(Ⅰ),F1全表现为刚毛,F1自交得到10株F2植株,表现为刚毛、绒毛和无毛。
针对上述实验结果,甲同学提出以下解释:A、B基因同时存在时表现为刚毛;A基因存在、B基因不存在时表现为绒毛;A基因不存在时表现为无毛。回答下列问题:
(1)F1的基因型是________。
(2)根据甲同学的解释,理论上F2中刚毛︰绒毛︰无毛=________。
(3)乙同学提出另一种解释:_______________________________、________________________。据此,理论上F2中刚毛︰绒毛︰无毛=9︰6︰1。
(4)请从杂交实验(Ⅰ)的亲代和子代甜瓜中选择材料,另设计一个杂交实验方案,证明甲、乙同学地解释是否成立。选择杂交组合为________________,若子代表现型及其比例为________________,则甲同学解释成立,乙同学解释不成立。
(5)若甲同学解释成立,能否用杂交实验(Ⅰ)获得的F2中的任意一株绒毛甜瓜为原始材料,通过多倍体育种方法获得无毛甜瓜的三倍体种子?________。
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【题目】具有m个碱基对的1个双链DNA分子片段,含有n个腺嘌呤。下列叙述正确的是
A.该片段即一个基因
B.该片段中,碱基的比例总是(G+C)/(T+A)=1
C.若该DNA分子片段中碱基对任意排列,碱基对排列方式少于4m种
D.该片段中含有2m—n个鸟嘌呤
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【题目】科学家研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时,取得了下表中的数据。研究结果表明,凡是高产品种蚕,丝腺细胞中粗面型内质网(内质网上附着有核糖体)特别发达。以上事实说明( )
粗面型内质网的含量 | N | 2N | 3N |
蚕丝产量 | P | 1.5P | 2P |
A. 蛋白质在粗面型内质网内合成
B. 高尔基体与蛋白质的分泌有关
C. 蛋白质在核糖体上合成
D. 粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关
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【题目】有人设计实验探究加酶洗衣粉是否能提高去污力并优于普通洗衣粉。实验分成两组,一组衣物用加酶洗衣粉洗涤,另一组衣物用普通洗衣粉洗涤。该实验设计缺少
A. 用加酶洗衣粉洗涤和适量普通洗衣粉洗涤的对照
B. 既不用加酶洗衣粉洗涤也不用普通洗衣粉洗涤的对照
C. 用普通洗衣粉洗涤和少量加酶洗衣粉洗涤的对照
D. 用少量普通洗衣粉洗涤和大量加酶洗衣粉洗涤的对照
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【题目】某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。他的实验设计如下:
①设置两组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉
②两组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置为相同
③根据污渍去除程度得出结果.对这个实验的评价正确的是
A. 未设置对照实验B. 无关变量设置太多C. 没有自变量D. 因变量不能描述
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