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    某生物兴趣小组利用下图装置制作果酒和果醋，请分析回答下列问题：
    (1)在酿酒和酿醋的过程中都要涉及各种微生物，在上述两过程中主要涉及的微生物在结构上的本质区别是___________。
    (2)制作果酒时，为保证发酵罐中有较多的菌体，必须先___________，菌体达到一定数量后，则应控制的培养条件是____________，此时发酵作用的化学反应式是_________。
    (3)发酵过程应及时排气，这是因为_____________。
    (4)当果酒制作好之后，如果利用此装置继续制作果醋，为保证效果，应向发酵液中加入___________，通入______________。
    (1)前者有核膜包被的细胞核，后者没有
    (2)通入无菌空气      封闭发酵罐     
    (3)发酵过程中产生大量的CO2，及时排气可以防止发酵罐爆裂
    (4)醋酸菌      无菌空气
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：

     ①分配不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

    2，4－D浓度（mol/L）

    0

    10-15

    10-14

    10-13

    10-12

    10-11

    生  根  数

    2.0

    3.8

    7.2

    9.4

    15.1

    20.3

    根据以上实验，可以得到的结论是   （  ）

    A.促进桂花枝条扦插生根的最适2,4－D 浓度是10-11 mol/L

    B.一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用

    C.超过一定浓度的2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用

    D.相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省聊城市水城中学下学期3月调研考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    (8分)某生物兴趣小组利用图Ⅰ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    （1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，
    请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅱ）
    如何设计？                                       
                                        (2分)。
    (2)请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

    序号
    		装置中红色液滴的移动现象
    		结论来
    装置Ⅰ
    		装置Ⅱ
    1
    		①向左移
    		②          
    		只进行有氧呼吸
    2
    		③不移动
    		④          
    		只进行无氧呼吸
    3
    		⑤         
    		⑥          
    		既进行有氧呼吸，
    又进行无氧呼吸
     
    (3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的           倍（2分）。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年广东省梅州市高三总复习质检试卷理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程，请分析回答：

    （1）提取色素和分离色素所用的试剂分别是?????????????????? 。

    （2）纸层析法分离色素的“结果①”如图2所示，其中共有的色素带的颜色是???????????? ，据此能得出的结论是???????????????????????????? 。

    （3）蒜黄和韭黄都是在避光生长的条件下培育出来的蔬菜，对这种现象的最好解释是????? 。（填选项代号）

    A.两者都是遗传物质改变引起的?? B.叶中缺乏形成叶绿素的基因

    C.环境因素影响了基因的表达???? D.黑暗中不能进行光合作用

    （4）将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在

    ??? 在光区域．将制得的韭菜滤液在强光下曝光1～2h，再重复上述实验，其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致，其原因是???????????????????? 。

    （5）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换．韭菜滤液用5%的HCL处理一段时间后，其颜色与研磨时未加????????? 的颜色相似，呈现黄褐色．实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因是??????????????? 。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年广东中山一中高二上期第一次段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组利用NAA进行了如下实验：①配制不同浓度的NAA溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的NAA溶液中，10分钟后取出，进行水培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：

    NAA浓度（mol/L）

    0

    10­­-15

    10‑14

    10‑13

    10‑12

    10‑11

    生根平均值

    2.0

    3.8

    7.2

    9.4

    15.1

    20.3

    根据以上实验，不能得到的结论是：

    A．促进桂花枝条扦插生根的NAA最适浓度是10-11mol/L

    B．一定浓度的NAA溶液对植物生根具有明显的促进作用

    C．超过一定浓度的NAA溶液对植物生根有抑制作用

    D．NAA溶液和生长素溶液具有类似的作用

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省福州市高三第一次月考生物试卷 题型：综合题

    (8分)某生物兴趣小组利用图Ⅰ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    （1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，

    请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅱ）

    如何设计？                                        

                                         (2分)。

    (2)请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

    序号

    装置中红色液滴的移动现象

    结论来

    装置Ⅰ

    装置Ⅱ

    1

    ① 向左移

    ②          

    只进行有氧呼吸

    2

    ③ 不移动

    ④          

    只进行无氧呼吸

    3

    ⑤         

    ⑥          

    既进行有氧呼吸，

    又进行无氧呼吸

     

     

     

     

     

     

     

    (3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的            倍（2分）。

     

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