| A、内膜和基质 |
| B、外膜和基质 |
| C、外膜和内膜 |
| D、基质和基粒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 |
| B、验证温度影响酶活性的实验,先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合 |
| C、验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 |
| D、绿叶中色素的提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在进行果酒发酵过程中要定期“放气”,并注意防止外界细菌进入发酵瓶 |
| B、果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段 |
| C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特点将DNA与杂质分离 |
| D、电泳法可用于去除蛋白质、DNA等生物大分子中混有的小分子杂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH的扩散速度是因变量 |
| B、浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较高,最好在空气湿度较高的地方处理 |
| C、采用抽样检测的方法探究酵母菌种群数量变化时无需设置对照,死亡的酵母菌要计数 |
| D、统计物种丰富度时对肉眼难以识别的动物可借助放大镜、实体镜,也可用普通显微镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 物类群 样地 | 跳虫类 | 蜱螨类 | 线蚓类 | 线虫类 | ||||
| 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | 物种数 | 密度 | |
| 有机肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 1.9 | 339 |
| 化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
| A、有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田 |
| B、有机肥田的土壤动物数量大大增加,丰富度变小 |
| C、化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单 |
| D、化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高 |
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