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    处于有丝分裂中期的一植物细胞，其染色体数，染色单体数和DNA分子数的比为（　　）
    A、1：2：4
    B、1：1：2
    C、1：2：2
    D、1：1：1
    考点：有丝分裂过程及其变化规律
    专题：
    分析：染色体、染色单体、DNA变化特点：
    染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）   
    DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）
    染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
    解答： 解：在间期完成染色体复制，每条染色体上含有2个DNA和2条染色单体，在有丝分裂后期着丝点分裂，染色单体消失，每条染色体上含有1个DNA，则有丝分裂前期和中期染色体数，染色单体数和DNA分子数的比为1：2：2．
    故选：C．
    点评：本题考查有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数目变化，意在考查学生的识记和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图关于概念图中空白处的描述正确的是（　　）
    A、①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量
    B、只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
    C、婴儿通过①所示的过程才能吸收母乳中的免疫球蛋白
    D、果脯在腌制过程中，蔗糖进入细胞与过程①有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关实验的问题．
    （1）关于叶绿体色素的提取和分离实验：某兴趣小组同学想探究蔬菜老叶与嫩叶在叶绿体色素含量上的区别，选择了菠菜“绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”，做“叶绿体色素的提取与分离实验”．色素层析结果如右图，请根据实验结果填写下表：
    组别 色素带编号 判断依据
    绿叶组
     
     
    嫩绿叶组
     
     
    嫩黄叶组
     
     
    （2）关于叶绿体色素的提取和分离实验：取上述盛有叶绿素溶液的试管在
     
    光下观察到的是红色．即为叶绿素产生的荧光，荧光现象的产生是由于叶绿素吸收光能后，又能以
     
    的形式释放所产生的结果．
    （3）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：选用紫色洋葱的鳞片叶表皮，原因是其细胞中具有
     
    ．某同学进行引流操作，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸引流，却迟迟引不过去．这往往是因为盖玻片下的清水中残留
     
    ．
    （4）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到许多分裂细胞，第二天他在同一时间用同一材料同样规范操作，却几乎找不到分裂细胞了，原因是
     
    ．
    另一同学发现自己的装片中细胞重叠现象严重，则操作上可能的问题是①
     
    ，②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙分别是神经系统传递信息的两种结构示意图．据图分析回答：

    （1）甲图中各神经元在静息时，膜内外的电荷分布情况是
     
    ．
    （2）若在e处予以适当刺激，则a、b、c、d、e、f中能测得动作电位的是
     
    ．
    （3）写出甲、乙两图中部分结构或物质的名称：①
     
    ；②
     
    ；⑤
     
    ．
    （4）当神经递质乙酰胆碱（Ach） 释放进入突触间隙后，会和④上的
     
    结合，引起
     
    离子大量内流而发生
     
    ．
    （5）科研人员要探究神经组织内乙酰胆碱浓度对信息传递的速度有无影响；如有影响时，乙酰胆碱的作用点在神经元内，还是在神经元外？实验人员在a处注入不同浓度的Ach，b处给予恒定刺激，c、d处分别为兴奋感应时间测量点．下表为在不同浓度的Ach刺激b点后到c、d两处感受信号所用的时间．
    说明：实验已排除其他干扰因素
    Ach浓度（mmol/mL） c处 （ms） d处 （ms）
    0.1 5.00 5.56
    0.2 5.00 5.48
    0.3 5.00 5.31
    0.4 5.00 5.24
    c处数据说明了
     
    ；
    d处数据说明了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一多肽，分子式为C55H70O19N10，将它彻底水解后，只得到下列4种氨基酸：谷氨酸（C5H9NO4），苯丙氨酸（C9H11NO2），甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2）．问控制该多肽形成的基因中至少有多少个碱基，有多少个谷氨酸参与该多肽链的形成（　　）
    A、30，2B、60，3
    C、30，4D、60，4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某生物体细胞核中染色体模式图，如该生物产生AbDXE的卵细胞占总卵细胞数的22%，则该生物的卵原细胞在减数分裂过程中发生互换的比例约为（　　）
    A、12%B、22%
    C、24%D、44%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?格洛将双链RNA导入线虫细胞中，发现双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达，他们因发现了RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔奖．RNA干扰技术的应用不包括（　　）
    A、抑制某些基因表达来改变细胞的分化方向
    B、对目标基因进行表达阻断来推导该基因的功能
    C、抑制癌细胞中相关基因表达以治疗癌症
    D、研究信使RNA指导蛋白质合成过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，不正确的是（　　）
    A、此细胞一定是高等动物唾液腺细胞
    B、在结构1和3中一定有水生成
    C、不含磷脂分子的细胞器是2和3
    D、有碱基互补配对的结构是1、3、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    静息的神经细胞中，膜内外两侧存在着电位差，离子分布（　　）
    A、内正外负B、内负外正
    C、电荷为零D、钾离子向外扩散

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