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    【题目】一种植物的叶子落入潮湿的土壤后,可发育成一株完整的幼苗,这一过程不涉及

    A. 呼吸作用、光合作用

    B. 细胞分裂、组织器官形成

    C. DNA的复制、转录、蛋白质的合成

    D. 等位基因的分离、非等位基因的自由组合

    【答案】D

    【解析】叶片发育成一株幼苗的过程中，进行的生理过程有呼吸作用、光合作用等，A正确；叶片发育成一株幼苗的过程为无性繁殖的过程，涉及到细胞分裂、脱分化、再分化、组织器官形成，B正确；该过程中有细胞分裂和生长，故有DNA的复制、转录、蛋白质的合成，C正确；等位基因的分离、非等位基因的自由组合发生在减数分裂中，而形成幼苗的过程为有丝分裂，D错误。

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    【题目】群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是（ ）

    A. 地衣阶段 B. 苔藓阶段 C. 草本植物阶段 D. 森林阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞生理状态的叙述,正确的是

    A．衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态

    B．细胞凋亡对多细胞生物体维持内部环境的稳定是不利的

    C．细胞癌变后,细胞周期变短，细胞彼此之间的黏着性降低

    D．细胞坏死一般是由基因控制的、细胞缓慢死亡的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。请联系图解回答下列问题：

    (1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________，能代表反射弧的结构为__________(用图中序号表示)。

    (2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是______，图中________点可发生兴奋。

    (3)若刺激d点，a、b、c、d、e中________点可发生兴奋。

    (4)从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的__________相接触而形成突触，③中共有突触________个。

    (5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是______，兴奋在两个神经元间的传递是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】(2016届江苏淮安高三5月信息卷（最后一模）考试生物试卷)科学家利用激素ＧＡ、ＣＫ和ＡＢＡ 依次做了８组实验研究它们对休眠种子萌发的影响，实验结果如右图。相关分析正确的是（ ）

    A．根据实验结果可初步判断,种子的休眠和萌发是多种植物激素平衡协调的结果

    B．第３和６组对照的自变量是有无ＧＡ，ＣＫ和ＡＢＡ都是无关变量。

    C．根据第５、６、７、８组可知，不管ＣＫ和ＡＢＡ是否存在生理活性浓度，如果ＧＡ不存在生理活性浓度，种子都处于休眠状态。

    D．综合８组实验结果，ＡＢＡ 对ＧＡ作用的发挥起到促进作用，ＣＫ是种子萌发的必要激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为在一定条件下研究光照强度对植物光合作用的影响的变化曲线，回答下列问题

    （1）在光照强度为B点时，该植物根细胞中能够产生ATP的细胞结构包括： 。

    （2）光照强度由B变为C过程中，叶绿体中C3含量 （增加、减少、不变）

    （3）如果该植物一直处于P点光照强度下，能否生长？为什么？

    （4）当光照强度达到C时，一天12小时光照12小时黒暗处理，该植物一天有机物的积累量为 （小数点后保留一位）

    （5）若如图实验的二氧化碳浓度为0．1g/ml（此时二氧化碳不足），其他条件适宜。升高二氧化碳浓度，B点向 移动。

    （6）如果在C光照强度时升高二氧化碳浓度，发现光合作用速率不变，此时限制光合作用的外界因素主要

    为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是

    A. 某些蛋内质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能

    B. 染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋

    C. DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性

    D. 水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】右图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是（ ）

    A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式

    B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等

    C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

    D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答:

    （1）图A处于 期。细胞中有 条染色体， 条染色单体。

    （2）图B处于 期。此细胞的名称是 。此细胞分裂后的子细胞叫作 ，含 条染色体。

    （3）图C处于 期，此细胞的名称是 ，它分裂后得到的细胞为 。

    （4）A、C两图中染色体数之比为 ，核DNA数量之比为 。

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