| A. | 对细胞起支持和保护作用 | B. | 控制物质进出细胞 | ||
| C. | 进行细胞间的信息交流 | D. | 将细胞与外界环境分开 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境的稳态是不变的 | |
| B. | 内环境是一个主要由$\frac{{H}_{2}P{{O}_{4}}^{-}}{HP{{O}_{4}}^{2-}}$构成的缓冲体系 | |
| C. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 | |
| D. | 内环境的边变化会引起机体自动调节器官和系统的活动 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图判断下列选项不正确的是
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A.图①②对应于图④中的BC段,图③可对应于图④中的DE段
B.若图③是雌性动物体内细胞分裂的结果,则该细胞一定由次级卵母细胞分裂而成
C.若某动物睾丸内的一个细胞正在进行分裂如图②,此细胞分裂结束一定不会产生ab的精子
D.若某植株的一个细胞正在进行分裂如图①,该植物的体细胞中不一定含有3条染色体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体、细胞
膜、内质网膜面积的变化如图乙所示.两图中曲线所代表的细胞结构相同的是
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A.b和③ B.c和② C.a和② D.a和①
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| 2,4-D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 无子番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.1 |
| A. | 2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
| B. | 2,4-D也能体现生长素作用的两重性 | |
| C. | 2,4-D可以促进扦插的枝条生根 | |
| D. | 2,4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20-25mg/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与A、B、C、D四种物质合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | |
| B. | 物质A、B、C、D结构多样性只与a的种类、数量有关 | |
| C. | A、B、C、D四种物质分别为胰岛素、淋巴因子、抗体、抗利尿激素 | |
| D. | 物质A能促进肌糖原和肝糖原转化为血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两者中期染色体数目不同,DNA分子数目和染色体行为相同 | |
| B. | 两者中期染色体数目相同,DNA分子数目和染色体行为不同 | |
| C. | 两者后期染色体数目和DNA分子数目相同,染色体行为不同 | |
| D. | 两者后期染色体数目和DNA分子数目不同,染色体行为相同 |
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