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    6．图1为某草原生态系统的碳循环示意图，图2表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图．请据图分析回答下列问题．

    （1）碳在生物群落内以有机物的形式被利用．
    （2）碳从无机环境进入生物群落的途径①主要是光合作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径为图1中的③④⑤（填数字序号）．
    （3）图2中A表示初级消费者同化的能量．B表示初级消费者用于自身生长发育繁殖的能量；B比A的能量少，原因是初级消费者用于呼吸消耗．C中的能量属于第一营养级的能量．
    （4）从图2中可以总结出能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （5）狼是该生态系统中没有的生物种类，现将它引入其中．请在给出的坐标图上用曲线表示狼的数量最可能的变化情况（纵坐标上的点表示狼的起始数量）．．

    分析 据图分析：A表示初级消费者的同化能，B表示用于生长发育和繁殖的能量C是初级消费者的粪便能．①表示光合作用，②表示含碳有机物，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示燃烧．

    解答 解：（1）碳在生物群落内是以含碳有机物的形式流动的．
    （2）据图分析，①表示光合作用，生物群落中的碳是以二氧化碳的形式进入无机环境的，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示燃烧，所以途径有③④⑤过程．
    （3）据图分析，A表示初级消费者的同化能，B表示用于生长发育和繁殖的能量．B比A的能量少，原因是第二营养级同化的能量还有一部分通过呼吸作用散失．粪便能C中的能量属于第一营养级同化的能量．
    （4）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （5）将狼引入该生态系统，其种群数量呈S型增长，曲线图见答案．
    故答案为：
    （1）有机物 
    （2）光合 ③④⑤
    （3）初级消费者同化  初级消费者用于自身生长发育繁殖  初级消费者用于呼吸消耗   一  
    （4）单向流动、逐级递减 
    （5）见下图

    点评 本题结合图示主要考查生态系统的能量流动，意在强化学生对能量流动的相关知识的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于生物膜系统的叙述，错误的是（　　）
    A．由细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成
    B．广阔的膜面积为多种酶提供大量的附着位点
    C．生物膜外表面都有与细胞识别有关的糖蛋白
    D．生物膜区别于半透膜的特性是有选择透过性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（ ）

    ①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

    ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

    ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

    ④传出神经元、传人神经元、神经递质、受体

    A．①③ B．①④

    C．②③ D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．糖尿病是日常生活中的常见病，近些年发病率有上升的趋势．如图1是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回
    答问题．（甲、乙分别代表能产生A、B激素的人体细胞或结构，A、B、C代表激素）

    （1）图中表示胰岛A细胞、胰岛B细胞分别是甲、乙，B、C分别表示胰岛素、肾上腺素、（激素）．
    （2）图中具有协同作用与拮抗作用的激素分别是A和C、A和B（用图中字母表示）．实验者认为，胰高血糖素浓度之所以下降，是由于胰岛素直接抑制胰岛A细胞的分泌．若要证实这一结论，可在胰岛组织中注射胰岛素，通过检测注射前后其周围血液中胰高血糖素的浓度变化来确定．
    （3）当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸，其产物进入血液可与Na2HPO4（填NaH2PO4或Na2HPO4）发生反应，此反应的意义是维持内环境酸碱度（PH）的平衡．
    （4）在如图2示神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b，此时测得的两侧电位差为静息电位，是由
    钾离子外流引起的．若在图中膜外M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差=膜外电位-膜内电位）．坐标图3中符合实验结果的曲线是②．
    （5）下丘脑中神经细胞能完成的生理活动有①②③．
    ①具有分泌物质的功能      ②DNA分子的解旋过程
    ③代谢中产生水与消耗水     ④核DNA分子复制与基因表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a-i表示物质循环的过程，请据图回答：
    （1）若此图为碳循环过程，则a过程是光合作用和化能合成作用，碳在生物群落内传递特点是单向 （填单向或双向），D通过分解作用作用将碳以CO2释放到无机环境中．
    （2）由B到D的能量通常由B的遗体残骸和C的粪便构成．
    （3）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生态系统种间关系，维持生态系统的稳定性．
    （4）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有直接价值．
    （5）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是次生演替；若农作物所固定的太阳能总量为mkJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为0.01mkJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图甲表示某自然保护区的能量流动过程[单位为l03kJ/（m2•y）]，A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分．图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线．请回答下列问题：

    （1）图甲中C代表分解者，E2散失到环境中的形式是热能．
    （2）E1代表的含义储存在生物体内有机物中的能量．
    （3）为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物应增加（增加/减少）．
    图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16.7%（保留小数点后一位）．
    （4）生态学上有“中度干扰”假说，就是一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它们具备自我调节能力，能够维持白身的相对稳定，人类无需参与．但是超过6级的地震灾害对于生态系统米说却是灾难性的，这说明生态系统自我调节能力是有一定限度的．
    （5）乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降，为了保护该物种不至于被灭绝，在B点应采取易地保护措施，为其提供最后的生存机会．D点后一般采用标志重捕法方法对该种群进行数量调查．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．对多细胞生物而言，有关细胞生命历程的叙述中，正确的是（　　）
    A．衰老细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体从而影响DNA的活动
    B．正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老
    C．癌变细胞的表面物质均减少
    D．细胞凋亡的发生是因为基因不再表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于关生命系统的叙述，正确的是（　　）
    A．生命系统各生物体均具有多种组织、器官和系统
    B．生命系统各层次之间层层相依，但又有各自的组成、结构和功能
    C．HIV属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
    D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．有关生物结构与类别的叙述正确的是（　　）
    A．颤藻的叶绿体呈螺旋带状B．噬菌体的遗传物质形成拟核
    C．洋葱根尖细胞中含有大型液泡D．圆褐固氮菌能将N2转化成铵盐

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