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    12．已知生物体内有一种蛋白质（P），该蛋白质是一种转运蛋白，由305个氨基酸组成．如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列问题：
    （1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的氨基酸序列（或结构）进行改造．
    （2）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过设计蛋白质结构和推测氨基酸序列，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物功能进行鉴定．
    （3）以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰P基因或合成P1基因，所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括DNA和RNA的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质（或转录、逆转录、翻译）．

    分析 1、蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．
    2、中心法则：

    ①表示DNA的自我复制，②表示转录，③表示翻译，④表示RNA的自我复制，⑤表示逆转录．

    解答 解：（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的氨基酸序列进行改造．
    （2）蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物功能进行鉴定．
    （3）以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有二：①修饰P基因，②合成P1基因，所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括DNA和RNA复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质．
    故答案为：
    （1）氨基酸序列（或结构）　
    （2）设计蛋白质结构　推测氨基酸序列　功能
    （3）P　P1　DNA和RNA  　DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质（或转录、逆转录、翻译）

    点评 本题考查了蛋白质工程的流程、中心法则的内容，需要注意的是：蛋白质工程是通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中 ①、②、③、④分别代表的是组织细胞、血浆、组织液、淋巴．
    （2）物质进出细胞的方式有多种，以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层生物膜才能被①利用．
    （3）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，CO2量含A小于B（大于、等于、小于），O2含量A大于B（大于、等于、小于）．
    （4）正常人②内的pH通常维持在7.35～7.45之间，直接起调节作用的是血液中的缓冲物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解．回答下列问题：
    （1）分解秸秆中纤维素的微生物能够分泌纤维素酶，该酶是由三种组分形成的复合酶，其中葡萄糖苷酶能够将纤维二糖水解成葡糖糖．
    （2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）染料时，CR能够与纤维素形成红色复合物．用含有CR的培养基培养该微生物是，培养基上会出现以该菌菌落为中心的透明圈．
    （3）在分离该菌时，为了增加该菌的浓度，在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前，往往需要进行选择培养．
    （4）鉴别该菌的培养基是以纤维素为碳源的固体培养基，为了使之凝固成固体应向培养基中加入的物质是琼脂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）
    A．生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
    B．其本质是蛋白质
    C．植物生长素的作用具有两重性
    D．根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于蛋白质工程应用的叙述，不正确的是（　　）
    A．蛋白质工程生产的产品更符合人类的需要
    B．通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性
    C．利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素
    D．蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰，合成速效型胰岛素制剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜-甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：

    （1）获得原生质体A、B需要纤维素酶，果胶酶，在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是聚乙二醇，融合依据的原理是细胞膜的流动性．
    （2）过程b完成的标志是再生出细胞壁．要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括生长素和细胞分裂素两类植物激素．
    （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用植物组织培养技术手段，依据的原理是植物细胞的全能性，c涉及的分裂方式为有丝分裂．
    （4）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜-甘蓝”细胞内含m+n条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜-甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植体？单倍体．
    （5）要制备“白菜-甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的胚状体（结构），包裹上人工种皮制得．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．两杂合黄色豌豆杂交产生种子120粒，其中杂合黄色种子的数目约为（　　）
    A．6粒B．30粒C．60粒D．90粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据该化合物的结构分析回答：

    （1）填写虚线框内结构的名称：A．氨基，B．肽键，C．羧基．
    （2）该化合物中含有1个氨基，2个羧基，2个肽键．
    （3）该化合物由3个氨基酸失去2分子水形成，氨基的结构通式为．
    （4）该化合物称为三肽化合物，在该化合物形成过程中相对分子质量减少了36．

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    2．图1所示黑暗条件下将胚芽鞘切下，分别如图放置一段时间后胚芽鞘弯曲情况，图2所示为温特实验，下列说法正确的是（　　）
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