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下列对双链DNA分子的叙述不正确的是(  )
A、若一条链A和T的数目相等,则另一条链的数目也相等
B、若一条链G的数目为C的两倍,则另一条链C的数目为G的两倍
C、若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则对应链相应碱基为2:1:4:3
D、若该DNA片段中有30%的碱基为A,则嘧啶含量为40%
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:1、DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).
2、在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
解答: 解:A、若一条链A和T的数目相等,根据碱基互补配对原则,则另一条链中A和T的数目也相等,A正确;
B、若一条链G的数目为C的两倍,根据碱基互补配对原则,则另一条链C的数目为G的两倍,B正确;
C、若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,根据碱基互补配对原则,则对应链相应碱基为2:1:4:3,C正确;
D、若该DNA片段中有30%的碱基为A,根据碱基互补配对原则,A=T=30%,则C=G=20%,嘧啶(C+T)含量为50%,D错误.
故选:D.
点评:本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的内容及其应用,能运用其延伸规律准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

比较地壳和细胞中的元素组成与含量,可以得出的结论是(  )
A、种类和含量都相同
B、种类基本相同,含量有差别
C、种类和含量都不同
D、种类不相同,含量基本相同

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普通玉米种植在缺乏镁元素的土壤中,有些植株的叶片会变成黄绿色,此现象(  )
A、不属于变异
B、属于可遗传变异
C、属于不遗传变异
D、证明性状由基因决定

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如图为伴性遗传病家族的遗传系谱图,其中白色代表正常个体,黑色代表患者.据图分析,下列说法正确的是(  )
A、与此遗传病相关的基因位于Y染色体上
B、仅有一个致病基因的男性会表现疾病性状
C、仅有一个致病基因的女性会表现疾病性状
D、第二代的3号个体携带致病基因的概率为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲病(用A-a表示)和乙病(用B-b表示)两种遗传病的遗传系谱图.据图分析,下列选项中不正确的是(  )
A、甲病是常染色体上的显性遗传病
B、若Ⅲ4与另一正常女子婚配,则其子女患甲病的概率为
2
3
C、假设Ⅱ1与Ⅱ6不携带乙病基因,若Ⅲ2与Ⅲ3婚配,生出有病女孩的概率是
5
8
D、假设Ⅱ1与Ⅱ6不携带乙病基因,若Ⅲ1与Ⅲ4婚配,生出正常孩子的概率是
7
24

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是有关淀粉酶的探究实验,“+”表示加,“-”表示不加.下列叙述正确的是(  )
试管编号
2mL3%淀粉溶液++--
2mL3%蔗糖溶液---+
1mL2%淀粉酶溶液++++
反应温度/℃40604060
结果检测滴加菲林试剂并水浴加热
试验结果浅砖红色深砖红色无砖红色无砖红色
A、本实验的目的之一是探究pH对淀粉酶活性的影响
B、本实验不能用碘液代替斐林试剂对实验结果进行检测
C、根据实验结果可以得出淀粉酶的最适温度是60℃
D、根据试管②③的实验结果说明淀粉酶具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列在农业生产中提高农作物产量的措施中,不恰当的是(  )
A、合理密植B、多用化肥
C、适时松土D、定期排水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族的遗传系谱图,请回答下列问题(所有概率用分数表示):
(1)从系谱图上可以看出,第Ⅰ代将色盲基因传递给Ⅲ-10个体的途径是
 
(用相关数字和“→”表示),这种传递特点在遗传学上称为
 

(2)如果色觉正常基因为B,红绿色盲基因为b,正常肤色基因为A,白化病基因为a,Ⅱ-4个体的基因型为
 
.Ⅲ-7个体完全不携带这两种致病基因的概率是
 

(3)假设Ⅰ-1个体不携带色盲基因,如果Ⅲ-8个体与Ⅲ-10个体婚配,后代两病都患的概率是
 
;Ⅲ-8怀孕后可通过
 
方法确定胎儿是否带有白化病致病基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象中,最能说明生长素对植物生长具双重调节作用的是(  )
A、茎背地生长
B、无籽西瓜的培育
C、根的向地生长
D、植株的顶端优势

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