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9.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素):

(1)当人体感受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(2)图中激素B是胰岛素,其具有促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的功能,从而使血糖浓度降低;图中激素C是胰高血糖素,其能促进肝糖原分解,并促进非糖物质 转化为葡萄糖,从而与激素D共同调节使血糖浓度升高.
(3)人体内环境维持稳态的主要调节机制除上述过程外,还有免疫调节.

分析 分析题图:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体,A是乙分泌的相关的激素;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素;D为肾上腺分泌的肾上腺素.

解答 解:(1)由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.因此当人体感受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向传递.
(2)图中激素B是胰岛素,其具有促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的功能,从而使血糖浓度降低;图中激素C是胰高血糖素,其能促进肝糖原分解,并促进非糖物质转化为葡萄糖,从而与激素D肾上腺素共同调节使血糖浓度升高.
(3)人体内环境维持稳态的主要调节机制除上述过程--神经调节和体液调节外,还有免疫调节.
故答案为:
(1)神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
(2)胰岛素     储存    胰高血糖素    非糖物质
(3)免疫调节

点评 本题结合人体生理调节过程示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能,能结合图中信息判断各激素的名称,再准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.玉米的甜味和非甜味为一对相对症状,有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植,如图所示,且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等,请回答以下问题:

(1)请通过分析各行玉米的种子性状,判断甜味和非甜味的显隐性关系:若A、C行的植株种子是甜味,B、D行的植株种子是甜味和非甜味,则甜味是显性.
(2)若非甜味是显性,现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配,则所得种子的甜味与非甜味比例是1:15.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.科学家们微过许多实验,经历了一个多世纪的漫长过程,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物.结合所学知识,回答下列问题:
(1)1864年,德国植物学家萨克斯通过实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉.
(2)1880年,美国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的装片放在没有空气的黑暗环境中,然后先后用极细光束和露光处理,实验证明了氧气是由叶绿体释放的,叶绿体是光合作用的场所.之后,他用透过三棱镜的光照射水绵和好氧细菌的装片,依据实验结果,得到的实验结论是叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用,放出氧气.
(3)1941年,美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水,美国科学家卡尔文也采用了此技术,探明了 C02中的碳在光合作用中的转移途径为CO2→C3→(CH2O).
(4)后来,科学家研究不同光照强度对光合作用的影响.将实验结果绘制成图,图中S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的量,图中E点时产生【H】的细胞器是线粒体、叶绿体,【H】用于暗反应中的三碳化合物的还原过程可用S2+S3表示光合作用产生有机物的量,用S2-S1表示该段积累的有机物量.(用S1、S2、S3表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.水杨酸(SA)在植物体许多代谢途径中发挥重要作用.研究者以黄瓜幼苗为材料进行了如下表所示的实验.
组别第1-3天第4-9天第10天
叶面喷洒日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测
AH2O25℃/18℃适宜25℃/18℃适宜A1光合速率
A2G基因表达量
B25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光B1光合速率
B2G基因表达量
CSA25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光C1光合速率
C2G基因表达量
(1)实验中A组为对照组,B组叶面应喷洒(等量)H2O.检测光合速率之前,应诱导气孔开放(填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不做处理”),以使结果更科学准确.
(2)G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶,它依赖于[H]发挥催化作用,推测这种酶参与了光合作用中C3的还原过程.
(3)实验检测结果如图.

①检测结果表明,在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低,但提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响.
②G基因表达量检测结果表明,SA的上述作用机理之一可能是促进光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力.
(4)该实验的目的是探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图1为我国北方某农场居民食物结构图,农作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物来源,生产的家禽、家畜供人食用,大部分农作物秸秆用作燃料,部分秸秆以及人、家禽、家畜的粪便用于肥田.某同学对农场当前的生产生活方式提出了改进方案,请协助解决有关问题:

方案一:调整居民的食物结构以养活更多的人.
(1)若期望可养活的人口数量增加一倍,应将植物性食物与动物性食物的比例由现在的1:1调整为4:1(能量传递效率按10%计算,保留整数),这一调整依据的原理是生态系统的能量流动逐级递减.
(2)该食物网没有列出的生态系统的成分有非生物的物质和能量、分解者.
方案二:充分利用农作物固定的太阳能,建立新的物质生产体系.设计如图2:
(1)该方案可使农场供养的人数增多,原因是实现了能量的多级利用,提高了能量利用率.
(2)该方案是否提高了生态系统的能量传递效率?否
(3)科学家袁隆平在长期的实践中,总结出农作物高产的三个要素,即“良种、良田、良法”.这里所说的“良田和良法”是指为农作物的光合作用提供最佳的CO2、光照、温度、水、无机盐等环境条件.
(4)人类耕作导致的生态系统中的农作物随季节的更替,是否属于群落的演替?是.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.以下是与高中生物实验有关的内容.下列相关叙述正确的是(  )
①DNA的粗提取与鉴定  
②观察植物细胞有丝分裂  
③探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用  
④比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率   
⑤生物组织中还原糖的鉴定  
⑥蛋白质的鉴定  
⑦观察植物细胞的质壁分离与复原  
⑧叶绿体中色素的提取与分离.
A.上述实验过程中需要水浴加热的是①③⑤⑥;需要做临时装片是②⑦
B.上述实验过程中需要用酒精的实验有①②⑦⑧
C.上述实验过程中需要用颜色反应确定的是①③⑤⑥
D.做②实验时可用蒜叶代替洋葱根尖;做⑦实验时可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图.

(1)①过程用灭活的病毒或聚乙二醇作为诱导剂,诱导细胞融合.
(2)过程①和②得到的Y细胞称为杂交瘤细胞,其特点是既能无限增殖,又能产生单一的抗体.
(3)④过程为逆转录,⑤过程需要的工具酶为限制性核酸内切酶及DNA连接酶.
(4)抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同,两者的空间结构是否相同?为什么?
(5)过程⑥常用钙离子处理大肠杆菌,目的是使大肠杆菌细胞变成感受态细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.高等动物的调节活动依赖于多种细胞之间的密切合作及信息交流,以下是细胞间信息交流的几个实例,请据图回答:

(1)A图所示的激素调节体现了反馈机制,②过程发挥作用的激素是促甲状腺激素.
(2)B图中突触在传递信号时,信号的转换形式是电信号→化学信号→电信号;传递的方向是由突触前膜传向突触后膜,这样传递的原因是在突触结构上,递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(3)C图是吞噬细胞吞噬病原体过程示意图.图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原,它将被直接呈递给T细胞,并刺激其产生淋巴因子,共同完成特异性免疫.
(4)D图中X代表的刺激是高血糖浓度;胰岛B细胞分泌的激素被肝细胞膜上的受体识别,该受体的化学成分是糖蛋白(蛋白质).若D图中的靶细胞是肝脏细胞,此时细胞中发生的主要生理变化过程是葡萄糖合成肝糖原,从而使血糖浓度降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.果蝇的灰身与黑身为一对相对性状,直毛与分叉毛为一对相对性状.两只表现型均为灰身直毛的果蝇交配,F1的表现型与比例如图所示.请据图回答:

若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状,让F1中灰身果蝇自由交配得到F2,则F2中黑身果蝇所占比例为$\frac{1}{9}$,F2的灰身果蝇中纯合子所占比例为$\frac{1}{2}$.

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