精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下面的杂交图表示的是“萝卜甘蓝”的形成过程:
萝卜      ×      甘蓝
(2N= 18)         (2N=18)
                                    ↓
                                     F1(2N= 18)
                                    ↓
                                     F2(4N=36)
                                  萝卜甘蓝(是可育的)
请根据上图所示回答问题:
(l)F1属于几倍体?说出判断依据?
                                                               。
(2)F1是否可育?回答原因?
                                                              
(3)自然界中直接从F1→F2的可能性是极低的,但我们希望得到大量可育(萝卜甘蓝),你将怎样做?
                                                          
(4)F1属于      (同源或异源)二倍体,F2属于       (同源或异源)四倍体。

(1)二    因为F1是由受精卵发育而来,并且体细胞中含有2个染色体组
(2)不育  F1减数分裂时,因为没有同源染色体,所以联会紊乱,不能产生正常的配子
(3)用秋水仙素处理F1萌发的种子或幼苗,使染色体加倍
(4)异源     异源

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省南宫中学高一5月月考生物试卷 题型:单选题

下图表示五种不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题:   

(1)图中A、D方向所示的途径表示     育种方式。
(2)其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高         的含量;
(3)A→B→C的途径表示      育种方式。
(4)以上这两种育种方式都是从亲本杂交开始,这样做的目的                  
(5)比较两种育种方式,后者的优越性主要表现在          
(6)图中A、D方向所示的途径,从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰           
(7)B常用的方法为                    
(8)E方法所运用的原理是              。
(9)C、F过程中最常采用的药剂是        
(10)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有:植物组织培养和__________      _。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012届江西省上饶县中学高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

下图表示五种不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题:   

⑴图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式,一般从F2开始选种,这是因为________________;A→B→C的途径表示          育种方式。比较两种育种方式,后者的优越性主要表现在             
⑵B常用的方法为                    ;C过程中常用秋水仙素处理        
⑶E方法所运用的原理是              
⑷下列经F方法培育而成的新品种是             
A.太空椒                                    B.无籽番茄     
C.白菜-甘蓝                             D.八倍体小黑麦
⑸由G→J的过程中涉及到的生物学原理有:______      _____      _。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010~2011学年山东省高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

下面的杂交图表示的是“萝卜甘蓝”的形成过程:

萝卜       ×       甘蓝

(2N= 18)          (2N=18)

                                     ↓

                                     F1(2N= 18)

                                     ↓

                                     F2(4N=36)

                                   萝卜甘蓝(是可育的)

请根据上图所示回答问题:

(l)F1属于几倍体?说出判断依据?

                                                                 。

(2)F1是否可育?回答原因?

                                                               

(3)自然界中直接从F1→F2的可能性是极低的,但我们希望得到大量可育(萝卜甘蓝),你将怎样做?

                                                          

(4)F1 属于       (同源或异源)二倍体,F2属于        (同源或异源)四倍体。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2013届河北省高一5月月考生物试卷 题型:选择题

下图表示五种不同的育种方法示意图,请根据图回答下面的问题:    

(1)图中A、D方向所示的途径表示          育种方式。

(2)其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高           的含量;

(3)A→B→C的途径表示      育种方式。

(4)以上这两种育种方式都是从亲本杂交开始,这样做的目的                                                           

(5)比较两种育种方式,后者的优越性主要表现在                           

 (6)图中A、D方向所示的途径,从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰                        ;(2)B常用的方法为                     。om]

(7)E方法所运用的原理是              

(8)C、F过程中最常采用的药剂是        

(9)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有:植物组织培养和__________       _。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案