| A. | 能否进行光合作用 | B. | 能否利用光能 | ||
| C. | 能否利用化学能 | D. | 能否将简单的无机物转化为有机物 |
分析 自养型:指的是绝大多数绿色植物和少数种类的细菌以光能或化学能为能量的来源,以环境中的二氧化碳为碳源,来合成有机物,并且储存能量的新陈代谢类型.
异养型:不能直接把无机物合成有机物,必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式.
自养型生物:绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌.
异养型生物:动物、人、大多数细菌、真菌.
解答 解:A、自养型的生物也可以进行化能合成作用,例如硝化细菌,A错误;
B、自养型的生物也可以利用化学能,例如硝化细菌,B错误;
C、自养型的生物也可以利用光能,C错误;
D、自养型和异养型生物的区别是:自养型的生物能利用无机碳合成有机碳,而异养型的生物只能利用有机碳,不能将无机碳合成有机碳,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考察自养型生物和异养型生物的区别,解题的关键是明确两者的本质区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 切割位置 | 限制酶 | 得到的每个DNA片段的长度 |
| Q | EcoRⅠ | 3、7 |
| P | BamHⅠ | 8、2 |
| A. | 该病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
| B. | 该病毒的中心法则是 | |
| C. | 若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割该病毒DNA,新形成了8个游离的磷酸基团 | |
| D. | 若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割该病毒DNA,得到的各种长度的DNA片段有3、5、2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动中消耗的能量越多 | |
| B. | 流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和 | |
| C. | 碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落 | |
| D. | 生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 根据食物链草→虫→食虫鸟分析,当害虫增加时食虫鸟也会增多,从而导致害虫种群的增长受到抑制 | |
| B. | 一场森林大火森林中种群密度降低,但不久种子迅速萌发并长成新植株 | |
| C. | 运动员长期服用兴奋剂,会导致自身性腺分泌性激素的量减少 | |
| D. | 河流受到轻微污染时,能很快消除污染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲中连接a1与a2片段的酶是RNA聚合酶 | |
| B. | 图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次 | |
| C. | 图乙过程a的模板链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基 | |
| D. | 图乙过程b中能与物质①发生碱基配对的分子含有氢键 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 台灯围绕装置匀速转动 | B. | 遮光罩匀速转动 | ||
| C. | 转盘匀速转动 | D. | 花盆匀速转动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•孝义市期末)当条件满足时,20个腺苷和80个磷酸最多可以构成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸键有( )
A.20个,30个 B.20个,40个
C.40个,40个 D.40个,60个
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com