精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某课题组研究了激素类似物甲的X、Y和Z三种浓度对微型月季茎段侧芽生长的影响,结果如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、X浓度比Y、Z浓度高
B、空白对照组微型月季茎段侧芽不生长
C、该实验没有体现激素类似物甲作用的两重性
D、促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度在Y、Z浓度之间
考点:植物激素的作用
专题:
分析:四条曲线中,“空白对照”组的生长量可作为参照值,与之相比,X浓度的甲处理结果,生长量较低,起抑制作用.题中介绍“甲为生长素类似物”,因此甲的作用特点,也具备“两重性”,图中Y浓度、Z浓度对侧芽生长均起促进作用,且Z的作用大于Y,联系生长素作用的曲线分析:X一定大于Y和Z,而Y和Z之间的大小不确定.
解答: 解:A、图中Y浓度、Z浓度对侧芽生长均起促进作用,且Z的作用大于Y,联系生长素作用的曲线分析:X一定大于Y和Z,而Y和Z之间的大小不确定,A正确;
B、“空白对照”组的生长量可作为参照值,据图示可知,空白对照组也生长,B错误;
C、X浓度的甲处理结果,生长量较低,起抑制作用,该故实验体现了激素类似物甲作用的两重性,C错误;
D、图中Y浓度、Z浓度对侧芽生长均起促进作用,且Z的作用大于Y,但由于数据太少,无法判断最适浓度,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了生长素对侧芽生长的生理作用,意在考查考生的析图能力和理解能力,难度适中.考生要能够利用生长素作用的两重性的观点分析曲线,得出正确结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示淋巴细胞分化和某种特异性免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.图2是病原体对不同免疫状态小鼠的感染过程图.请据图回答问题.

(1)图1表示特异性免疫中的
 
免疫,其中b、c、d、e、f分别表示
 
 
 
 
 
.Y表示
 
,X-Y表示
 

(2)如果某小鼠胸腺先天性发育不良,则对应乙图中的曲线是
 

(3)图2中B细胞或T细胞是机体的第
 
道防线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种群出生率如图曲线I,死亡率如图曲线Ⅱ,则在哪一点此种群的个体总数达到环境的容纳量?(  )
A、aB、bC、cD、d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

低等植物和动物共有的、在细胞分裂中起重要作用的细胞器是(  )
A、高尔基体B、中心体
C、叶绿体D、核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于原核生物的一组是(  )
A、发菜B、酵母菌
C、变形虫D、霉菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是(  )
A、现有人口的数量
B、男女之间的性别比例:
C、现有人口的年龄组成
D、生态因素的变化趋势

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命活动调节的叙述中,不正确的是(  )
A、临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区,病人能说话,但不能听懂别人的谈话
B、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
C、寒冷时,人体发生骨骼肌不自主的战栗,这时下丘脑的分泌功能增强
D、体温的恒定和血糖稳态的调节都与下丘脑有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

等位基因A与a的最本质区别是(  )
A、基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状
B、两者进行减数分裂时的分离方式不同
C、两者的碱基序列不同
D、两者在染色体上的位置不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况,那么b可能代表的是(  )
A、是该种鹰的天敌的种群
B、与鹰有互利关系的一个种群
C、群落的生产者数量变化的情况
D、是被鹰捕食的一个种群

查看答案和解析>>

同步练习册答案