练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．下列关于线粒体、叶绿体结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．叶绿体中的色素主要分布于类囊体腔中
    B．光合作用的产物--淀粉是在叶绿体基质中合成的
    C．在适宜条件下，线粒体可为叶绿体光合作用的进行提供ATP
    D．在线粒体中，葡萄糖被彻底氧化分解为CO2和H2O

    分析 叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．相似的特点：由磷脂双分子层和蛋白质等组成，结构上都具有一定的流动性，功能上都具有选择透过性．基质都含有丰富的酶，且都含有少量的DNA和RNA，能相对独立遗传；叶绿体内含有与光合作用有关的酶，线粒体内含有与有氧呼吸有关的酶．叶绿体中含有四种与光合作用有关的色素．

    解答 解：A、叶绿体中的色素主要分布于类囊体薄膜上，A错误；
    B、光合作用的产物--淀粉是在暗反应阶段形成的，在叶绿体基质中合成的，B正确；
    C、叶绿体光合作用所需的ATP，只来源与光反应阶段，C错误；
    D、葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸，在有氧气存在的条件下，丙酮酸进入线粒体，被彻底氧化分解为CO2和H2O，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查线粒体和叶绿体的结构和功能，重在考查我们分析对比的能力，也是考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别（　　）
    A．细胞的分裂方式B．MⅠ和MⅡ的时间连续性
    C．成熟生殖细胞是否经过变形D．发生的时间

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为哺乳动物（或人体）神经和激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：
    （1）下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是（用数字和箭头表示）①→⑦（或①→②→⑦），此时的靶细胞是肾小管和集合管细胞．
    （2）若某人食物缺碘，垂体分泌促甲状腺激素增加，从而使甲状腺增生．
    （3）下丘脑参与血糖调节的途径是（用数字和箭头表示）⑥→④．
    （4）为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果．
    ①材料和用具：年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，注射器，血糖测量仪等．
    ②方法与步骤
    A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的血糖含量．
    B．用注射器给甲组鼠注射适量的胰高血糖素溶液，给乙组鼠注射等量的生理盐水．
    C．一定时间后分别测定并记录两组小鼠的血糖含量．
    ③结果预测：甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量不变．
    ④实验结论：胰高血糖素有升高血糖的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（　　）
    A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种
    B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体
    C．利用人的皮肤细胞进行体外培养，解决自体移植皮肤不足的问题
    D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是（　　）
    A．DNA分子杂交法B．DNA-RNA杂交法C．抗原-抗体杂交法D．接种方法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．用碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂测得甲乙丙三种植物的干种子中三类有机物的颜色反应如表：其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，如表有关说法不正确的是（　　）
    种类试剂碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
    甲+++++++
    乙++++++++
    丙+++++++
    A．甲种子中主要含有淀粉，乙种子中主要含有脂肪，丙种子中主要含有蛋白质
    B．碘液，苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
    C．在观察时可能用到显微镜
    D．三种试剂的使用可能需要水浴加热

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁．蜘蛛．蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个( )

    A．生态系统 B.生物群落 C．种群 D．食物网

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答以下遗传问题
    （1）蜜蜂中的雄蜂是由卵细胞直接发育而来，而雌蜂（不具有生殖能力的工蜂和具有生殖能力的蜂王）是由受精卵发育而来．一雌蜂和一雄蜂交配产生F1，F1的雌雄个体交配产生F2，F2中雄蜂的基因型有4种：AB、Ab、aB、ab，雌蜂的基因型有4种：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，求（产生F1的）亲本的基因型：雌AaBb、雄
    （2）在玉米中，有色种子必需具备A、B、D三个基因，否则无色．现有一个有色植株同已知基因型的三个植株杂交结果如下：
    a．有色植株×aabbDD→50%有色种子；b．有色植株×aabbdd→50%有色种子； c．有色植株×AAbbdd→50%有色种子．
    则该有色植株的基因型是AABbDD．
    （3）现有三个番茄品种，A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上．若通过杂交育种要获得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为4年．
    （4）已知小麦抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，这两对相对性状各由一对等位基因控制．现有2个小麦纯合品种：抗锈病有芒、感锈病无芒．让这两个品种杂交，F1为抗锈病无芒．F1自交得F2，全部F2植株自交得到F3种子．每一株F2植株上所结的全部种子种在一起，长成的植株称为1个F3株系．理论上，在所有F3株系中，只表现出一对性状分离的株系有4种，写出其中一种株系植株的表现型及数量比抗锈病无芒：抗锈病有芒=3：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于如图的说法，错误的是（　　）
     
    A．图中所示正在进行的过程是转录，进行该过程的主要部位是细胞核
    B．从化学结构上看，图中的2和5相同
    C．若已知a链上形成e链的功能段中碱基比例为：A：T：G：C=1：2：3：4，则形成e链的碱基比是U：A：C：G=1：2：3：4
    D．通过该过程，遗传信息由a传递到了e上，再由e传递到蛋白质上

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案