当一个人突然遇见很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于
A.神经调节
B.体液调节
C.神经-体液调节
D.激素调节
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 消化细胞从外界摄取的物质 | |
| B. | 消化细胞中的某些结构形成的碎渣 | |
| C. | 使细胞内的分解反应局限在某种膜包被的结构内 | |
| D. | 为细胞的生命活动提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
| B. | 为使实验更简单,可用32P和35S标记同一组T2噬菌体进行侵染实验 | |
| C. | 可在含32P的培养基上直接培养噬菌体获得DNA被32P标记的噬菌体 | |
| D. | 35S标记的噬菌体侵染组,如果离心前搅拌不充分,则沉淀物的放射性可能升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 成分 | NH4NO3 | KH2PO4 | CaSO4 | FeCL2 | 维生素 | 蒸馏水 |
| 含量 | 0.5g | 3.0g | 0.5g | 0.5g | 少许 | 定容至1000ml |
| A. | 该培养基中含有碳源、氮源、水和无机盐四类物质 | |
| B. | 该培养基可用来培养硝化细菌,不能用来培养分解尿素的细菌 | |
| C. | 该培养基在培养硝化细菌时,需要密封 | |
| D. | 要用该培养基培养酵母菌,需要加入糖类作为氮源 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲是人体神经系统的一部分,图乙是将甲图的某一位置局部放大并连接一电流计的示意图,分析两图并回答以下问题:
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(1)图甲中有 个突触,如果在图甲的d点给一适当刺激,其它位点中能检测到电位变化的有 。
(2)若在图乙的a点左侧给一适当刺激,图中电流计将偏转 次;若在ab两点正中位置给一适当刺激,则电流计将偏转 次。
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科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
止痛药(如“杜冷丁”)并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。推测止痛药的作用机制是
A.与突触前膜释放的递质结合
B.与突触后膜的受体结合
C.抑制突触前膜递质的释放
D.抑制突触小体中递质的合成
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科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是健康成年人体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是
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A.时间0-t1,产热量大约等于散热量,体温维持在37℃左右
B.时间t1-t2,散热量增加会引起体表温度下降,导致下丘脑某些部位兴奋
C.时间t2-t3,散热量减少是机体体温调节的结果,此时汗腺分泌减少
D.时间t3以后,产热量仍等于散热量,甲状腺激素分泌量也与t1之前相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于“噬菌体侵染细胞的实验”的叙述,正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在格里菲思的肺炎双球菌转化实验中,加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细菌转化为S型细菌,R型细菌转化过程中遗传物质的变化与下列哪种过程最为相似( )
A.太空诱变育种获得高产品种
B.花药离体培养获得单倍体植株
C.农杆菌质粒侵入受体细胞
D.秋水仙素诱导染色体加倍
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