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    4．生命活动所需能量的最终来源是太阳能．下图表示太阳能被固定后在生物体内的转化途径，其中①-⑥表示生理过程．请据图回答问题：

    （1）将太阳能固定在植物体内的生理作用是图中①②③（填序号），完成④、⑤过程必要的条件是环境中有一定浓度的氧气．
    （2）CO2参与③过程时首先与五碳化合物（或C5）结合形成三碳化合物（或C3），在外界条件稳定时，这两类物质在叶绿体内的含量保持相对平衡，请列举两种暂时打破这种平衡的主要外界因素：光照强度、CO2浓度．
    （3）如果某叶肉细胞既不释放氧气，也不吸收氧气，此时细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质．

    分析 由图示可知①②③过程属于光合作用过程，④⑤过程属于呼吸作用，⑥表示细胞呼吸产生的ATP被用于各项生命活动．

    解答 解：（1）由图示可知，通过①②③过程实现了光能到有机物中化学能的转化，通过④⑤过程有机物转化成无机物，并产生ATP．
    （2）CO2参与暗反应，CO2与C5化合物结合，生成两个C3化合物，C3化合物被光反应产生的ATP 和[H]还原为葡萄糖和C5化合物，C5化合物有参与下一个循环，所以在光合作用过程中，C3、C5处于相对稳定的平衡状态，如果光照强度或CO2浓度突然改变，会打破这种平衡的状态．
    （3）如果某叶肉细胞既不释放氧气，也不吸收氧气，说明此时细胞有氧呼吸和光合作用速率相等，因此细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质．
    故答案为：
    （1）①②③氧气
    （2）五碳化合物（或C5）　三碳化合物（或C3）　光照强度、CO2浓度　
    （3）叶绿体、线粒体、细胞质基质

    点评 重点考查光合作用和呼吸作用的知识，牢固掌握这部分知识之间的联系是解决这类问题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于细胞生命历程的说法，不正确的是（　　）
    A．细胞分化受基因控制，且不同细胞中基因是选择性表达的
    B．子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡，也就是细胞坏死
    C．衰老的细胞已不能分裂且代谢缓慢，而癌细胞可以无限增殖
    D．抑癌基因能阻止细胞不正确的增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列选项中不属于相对性状的是（　　）
    A．人的身高和体重B．兔的长毛和短毛
    C．玉米的甜粒和非甜粒D．豌豆的高茎和矮茎

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的存活条件．请回答下列关于人体生命活动调节的问题：
    （1）某同学的手指突然受到针刺，会出现缩手反射．完成反射活动的结构基础是反射弧．
    （2）人受到寒冷刺激时，可通过调节和激素调节来维持正常的体温，此时体内分泌量明显上升的激素有甲状腺激素和肾上腺素等．
    （3）大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍．某人患有运动性失语症，可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，可能是大脑皮层言语区中的S（填写“S”或“H”）区受损伤所致．
    （4）某同学一参加打扫卫生活动，就会打喷嚏、流鼻涕，甚至喘不过气来，离开现场后症状就会消失．该同学的表现叫做过敏反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关生物圈中“信息”的说法，不正确的是（　　）
    A．可以在细胞与细胞、个体与个体、群体与群体、非生物与生物之间传递
    B．细胞间的信息传递过程都需要信息分子和受体参与
    C．生物体生命活动的正常进行，离不开信息的作用
    D．人工合成性引诱剂诱捕害虫是其在农业生产上的应用

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号：c→a→b（或c→b→a→b）；无氧条件下的装置序号：d→b．
    ②装置中c瓶的作用是：吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰．
    ③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是d封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完．再连通b，就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的．
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，设该装置编号为Ⅲ，装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1a向左移b 不移动只进行有氧呼吸
    2c 不移动d向右移只进行无氧呼吸
    3e向左移f向右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    （3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图分析：

    （1）甲图字母A～E代表反射弧的各部分，其中A表示感受器B表示传入神经，C表示神经中枢，D表示传出神经．
    （2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负，当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈外负内正．
    （3）乙表示的结构名称是突触，由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，在此结构中信号传递方式为电信号→化学信号→电信号．
    （4）在乙图③中液体叫做组织液，可从[⑤]突触小泡中释放到③中的物质是神经递质，此释放过程的方式是胞吐（外排），这体现了细胞膜的具有一定的流动性．
    （5）丙图中兴奋的传递的方向是G→F→H（或F→H）．（用图中的字母表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关组成生物体的化学元素和化合物的说法，正确的是（　　）
    A．脱氧核糖，ATP和磷脂的组成元素都有C，H，O，N，P
    B．氨基酸的种类，数目，排列顺序和肽键的空间结构决定了蛋白质的多样性
    C．高温处理过的唾液淀粉酶仍能与双缩脲试剂产生紫色反应
    D．发芽的小麦种子中具有丰富的麦芽糖，其水解的产物是葡萄糖和果糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关抗体的叙述，错误的是（　　）
    A．抗体的化学本质是球蛋白
    B．抗体存在于体液（主要是血浆）中
    C．抗体免疫的主要目标是细胞外液的病原体和毒素
    D．效应B细胞识别并结合抗原，然后合成、分泌相应抗体

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