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    科研人员在适宜条件下研究了接种密度对蒙古裸腹搔种群数量变化的影响，结果如图所示． 下列说法正确的是（　　）
    A、接种密度为800个/L时，蒙古裸腹搔种群在前4天内呈“J”型增长
    B、接种密度为200个/L时，蒙古裸腹搔种群的K值约为1000个/L
    C、接种量高，蒙古裸腹潘种群数量达到高峰所需时间较长，达到高峰时数量较多
    D、实际工作中可根据对蒙古裸腹搔的需要日期和需要量来决定接种数量的多少
    考点：种群数量的变化曲线,种群的数量变动
    专题：
    分析：据图分析，接种密度为800个/L时，蒙古裸腹搔种群在前4天内呈持续增加，4天后减少；接种密度为200个/L时，蒙古裸腹搔种群数量持续增加，还没有达到最大值．
    解答： 解：A、接种密度为800个/L时，蒙古裸腹搔种群在前4天内呈持续增加，但不属于指数曲线，A错误；
    B、接种密度为200个/L时，蒙古裸腹搔种群数量持续增加，但还没有达到最大值，B错误；
    C、接种量高，蒙古裸腹潘种群数量达到高峰所需时间较短，但图中无法比较两个曲线图的高峰时种群数量，C错误；
    D、根据曲线图，可根据对蒙古裸腹搔的需要日期和需要量来决定接种数量的多少，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查种群数量变化，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A为某森林植物的局部景观，图B表示某物种数量与样方面积的关系．请分析回答：
    （1）群落的物种组成是决定群落性质的重要因素，要了解群落中物种数量，可在群落中心部位随机选取样方进行调查．先确定样方面积，再取样调查并将统计调查数据绘成图B．
    ①试写出该研究的课题名称
     
    ．
    ②图B显示：在一定范围内，随样方面积的增大，
     
    ．据图分析，调查该森林物种数最合适的样方面积是
     
    m2．
    ③若选取3个合适的样方，对该森林某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度约为
     
    株/m2．
    （2）森林生态系统的抵抗力稳定性高于农田生态系统的原因
     
    ．
    （3）假如该森林中的一些生物之间存在着如下食物关系，绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．据此完成后面的计算：
    若单位时间内绿色植物固定了105KJ的能量，假设能量在各营养级间的传递效率为20%，且由蝉分别传给螳螂和黄雀的能量是相等，则螳螂可获得
     
    KJ的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关C3植物和C4植物代谢和结构特点的描述，正确的是（　　）
    A、C3植物多为阴生植物，C4植物多为阳生植物
    B、在进行光合作用时，C3植物和C4植物分别将C02中的C分别首先转移到C3和C4中
    C、C3植物的叶肉细胞具有正常叶绿体，C4植物的叶肉细胞具有无基粒的叶绿体
    D、C4植物的维管束鞘外有“花环型”的两圈细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（　　）
    A、每条染色体中都只有一条单体被标记
    B、每条染色体的两条单体都被标记
    C、半数的染色体中只有一条单体被标记
    D、每条染色体的两条单体都不被标记

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在体积恒定、营养物质一定的液体培养基中培养酵母菌，经过足够长时间，酵母菌种群数量的变化与时间的关系曲线是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分裂的有关叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞分裂间期胞核中发生了DNA的复制和有关蛋白质的合成
    B、高尔基体、线粒体在植物细胞分裂过程中活动旺盛
    C、减数分裂四分体时期姐妹染色单体之间可发生交叉互换、能产生基因重组
    D、大肠杆菌在分裂过程中出现纺锤体和染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验原理是实验设计的依据．下列对实验“通过观察叶片结构的方法来鉴别C3、C4植物”的叙述中，不属于该实验原理的是（　　）
    A、C3植物不存在典型的“花环型”结构
    B、C4植物存在典型的“花环型”结构
    C、C4植物的C元素转移途径为CO2→C4→C3→葡萄糖
    D、横切植物的叶片，制作装片在显微镜下观察其显微结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶和ATP的叙述，不正确的是（　　）
    A、基因表达过程需要酶和ATP的参与
    B、ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
    C、温度会影响ATP与ADP相互转化的速率
    D、酶氧化分解的产物是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组生命现象中，能体现生长素对植物器官具有相同作用的一组是（　　）
    A、根的向地性和茎的背地性
    B、茎的背地性和茎的向光性
    C、对果实发育的影响与顶端优势对侧芽的影响
    D、根的向地性和对插条生根的影响性

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