练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μcm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质．易通过肺部进人血液对人体造成危害．下列有关推测合理的是（　　）
    A、颗粒物进入人体的肺泡中时就进入了内环境
    B、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽，其中枢不在大脑皮层
    C、颗粒物中的酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性
    D、PM2.5可能成为过敏原，初次感染者即发生过敏反应
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：内环境包括血浆、组织液和淋巴等．过敏反应指已免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱．
    解答： 解：A、颗粒物进入肺泡，肺泡不属于人体内环境，A错误；
    B、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽，中枢位于脊髓，B正确；
    C、颗粒物中的酸性物质进入人体血浆，但人体血浆中有缓冲物质，所以人体的血浆PH值基本维持稳定，C错误；
    D、初次感染不会发生过敏反应，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查稳态调节相关知识，综合考查内环境组成、反射、PH调节和过敏反应等知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于细胞呼吸的叙述正确的是（　　）
    A、线粒体可在无氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和乙醇
    B、叶肉细胞光下可以利用叶绿体合成的ATP，而不需要细胞呼吸提供能量
    C、在寒冷状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
    D、在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分．下列说法正确的是（　　）
    A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多
    B、M3具有物质运输、催化、调节、防御、运动等多种功能
    C、m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
    D、不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应．下列分析正确的是（　　）
    A、图甲①～⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③
    B、图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低
    C、图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体
    D、图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、完成a过程一定伴随H2O和CO2生成
    B、人体在剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含乳酸
    C、在缺氧条件下，B在所释放能量中所占的比例增加
    D、人体内食物的消化也往往伴随有b过程的发生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是对某动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体数（b）和DNA分子数（c）的统计．下列说法错误的是（　　）
    A、有丝分裂前期的三者数据可以用甲表示
    B、染色体螺旋化程度最高时相关数据仍可用甲表示
    C、间期的三者数据用乙表示最恰当
    D、细胞完成分裂时三者数据可以用丙表示

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列相关叙述正确的是（　　）
    A、水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象
    B、只有群落的结构受到干扰或破坏时，才会出现群落的演替
    C、草原生态系统与北极苔原生态系统相比较，恢复力稳定性较高
    D、在自然环境中，种群的数量增长到K值后，就保持恒定不变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是物质跨膜运输方式示意图，据图回答下列说法不正确的是（　　）
    A、甘油通过a方式进入细胞
    B、葡萄糖通过b方式进入人体红细胞
    C、K+通过c方式进入丽藻细胞
    D、神经递质通过c方式进入突触间隙

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑是动物生命活动的枢纽．图1为动物生命活动调节部分过程示意图，其中物质甲、乙、丙分别代表不同的激素；图2表示刺激图1的A点后，兴奋传导的膜电位变化．请分析回答下列问题：

    （1）根据图1分析，既能传导兴奋又能分泌激素的器官是
     
    ．
    （2）如果饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液的渗透压将
     
    ，这一变化刺激下丘脑的
     
    （填写感受器名称）产生兴奋，并分泌物质丙（激素丙是
     
    ），再由垂体释放，作用于肾小管和集合管使其对水的通透性
     
    ．
    （3）受到寒冷刺激时，下丘脑分泌的物质甲是
     
    ，它促进垂体细胞释放物质乙，进一步促进腺体分泌甲状腺激素．甲状腺激素含量增多对垂体和下丘脑的活动起抑制作用，这种调节机制属于
     
    调节．
    （4）若某药物能阻断下丘脑神经细胞间的传递，但对神经递质的合成、释放和降解等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因最可能是该药物影响了
     
    的过程．由此可见，细胞膜具有
     
    的功能．
    （5）在图1中的A处给予适宜的刺激后，在图2中的B时膜两侧的电位表现为
     
    ，产生该电位变化的原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案