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    【题目】下列关于内环境及其稳态的叙述中,错误的是

    A．内环境中既有营养物质,也有代谢废物

    B．蛋白质和无机盐是维持血浆渗透压的主要成分

    C．淋巴细胞生活的内环境可能不止一种

    D．各种稳态的维持都要通过神经-体液-免疫调节共同完成

    【答案】D

    【解析】内环境中既有营养物质（如葡萄糖）和代谢废物（如尿素），也有多种激素（如胰岛素），A正确；蛋白质和无机盐是维持血浆渗透压的主要成分，B正确；淋巴细胞产生后，可随血液流至不同场所，其生活的内环境可能是血浆，也可能是淋巴，C正确；有些内环境稳态的维持只靠体液调节维持，如血浆PH调节，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是（ ）

    A.该反应的场所是叶绿体的类囊体
    B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶
    C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成
    D.无光条件有利于暗反应进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量随处理时间的变化情况，相关叙述正确的是

    A. 该实验可选取洋葱鳞片叶内表皮细胞来进行

    B. ab段表示植物细胞因失水量过度而逐渐死亡

    C. 10min时两溶液中的植物细胞均有质壁分离现象

    D. 两曲线走势的差异是由于A、B溶液浓度不同所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的牙齿和骨骼中含有钙离子和磷酸根离子，这说明无机盐所具有的生理功能是

    A. 细胞结构的重要组成部分 B. 调节渗透压

    C. 调节细胞酸碱平衡 D. 调节细胞中离子平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对“系统”的认识，正确的是

    A．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

    B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次

    C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

    D．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是

    A．生命系统中各生物具有多种组织和系统

    B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关

    C．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

    D．生命系统最基本的结构层次是细胞，最高层次是生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系，图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系。据图分析正确的是（ ）

    A. 图一曲线a中，A点后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的数量不足

    B. 分别在图二中取B、C点的速率值，对应图一中的曲线c和d

    C. 图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f表示

    D. 减小pH，重复该实验，图二曲线b应变为曲线f；增大pH，应变为曲线e

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1880年德国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况如图。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是

    A．细菌对不同光的反应不同，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

    B．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强

    C．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强

    D．好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速率快，则该种光有利于光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某蛋白质分子中一条多肽链，其中共有5个甘氨酸（C2H5O2N）且分别位于第1、8、20、23、30位。现去掉其中所有的甘氨酸得到4条长短不等的肽链，则相对于原肽链，下列叙述错误的是

    A. O原子数目不变

    B. 氨基和羧基分别增加3个

    C. 如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在-R（侧链基团）上

    D. 4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子

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