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【题目】(选修——环境保护)阅读图文材料,完成下列问题。

马达加斯加岛是世界第四大岛,岛上动植物种类非常丰富,其中80%为特有物种,珍贵树木丰富.该国人口已超过2千万,年增长率3%,茂盛的雨林是他们生活所需的主要来源.目前,原始森林遭到破坏,动植物生存面临威胁.

(1)指出该岛动植物生存面临威胁的原因。

(2)针对该岛动植物生存面临威胁的现状,写出应采取的措施。

【答案】(1)人口压力大,生活所需对雨林依赖度高;人类活动(过度开垦、过度放牧)使森林、草原面积减小,动植物生存空间(栖息地)减小;掠夺式捕猎采伐珍贵动植物,致使其数量急剧下降;生产生活活动造成环境污染,动植物生存环境受到破坏;全球气候变化,动植物生存环境改变。(任答2点)

(2)建立自然保护区;控制人口数量,提高人口素质;保护性开发,促进经济发展;提高居民保护意识:制定并执行好相关法律法规;开展国际合作,加大保护投入。(任答3点)

【解析】

该题以马达加斯加岛动植物的危机和可持续发展对策为背景考查生物多样性保护。保护动物资源的措施可结合破坏的原因来回答,首先应控制人口增长,提高人口素质。

1)由材料“目前该国人口已超过2千万,年增长率为3%”可知,马达加斯加岛人口自然增长率高,人口数量增长快,动植物资源面临灭绝威胁的原因主要是人口增加,人类活动强度加大,使森林、草原面积减少,动植物生存空间减少;人类掠夺式猎杀、采伐也是动植物资源灭绝的原因之一;另外环境污染导致动植物生存环境破坏也是原因之一。

2)马达加斯加经济以农业为主,是世界上最不发达国家之一,要保护性开发,促进经济发展;目前该国人口已超过2千万,年增长率为3%,人口增长快,要控制人口增长;保护该岛动植物资源主要就是保护生态环境,建立自然保护区,保护性开发,提高居民保护意识,制定并执行好相关法律法规,开展国际合作,加大保护投入等都是保护环境的有效措施。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是

A. 0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内

B. 0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等

C. 2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压

D. 0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(选修6—环境保护)阅读资料,完成下列要求。

早在1900年,中国大闸蟹通过商船压舱水从中国“移民”欧洲,这种“什么都吃”的八脚猛士开始在欧陆江河横行,对本土物种构成严重的生存威胁,成为德国唯一的淡水蟹。但是近年来,随着系列治理措施的实行,德国大间蟹不再泛滥成灾。

说明大闸蟹在德国泛滥成灾的原因并推测德国可能采取的治理措施。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示某种群数量变化的相关曲线图,图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。下列有关叙述错误的是

A. 图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况

B. 图1中第10年种群数量对应图2中曲线Y上的C点

C. 图2中B点时种群增长速率最大

D. 图1中第15年种群数量最少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对如图所示实验的分析,正确的是(  )

A. C系鼠的皮肤对于子代A系鼠是抗体

B. 子代A系鼠体内的T细胞裂解了移植的B系鼠皮肤细胞

C. 子代A系鼠不排斥C系鼠皮肤的原因是无相应的效应T细胞

D. 注射淋巴细胞使子代A系鼠失去特异性免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。 下列叙述不正确的是(

A.甲为背光侧,IAA 含量高于乙侧和对照组

B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲

C.若光照前去除尖端,甲乙两侧的生长状况基本一致

D.实验组中的 IAA 先横向运输再极性运输到尖端下部

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用基因工程技术生产羧酸酯酶CarE制剂的流程如下图所示,下列叙述正确的是

A过程所需的逆转录酶可取自于抗农药马拉硫磷小菜蛾的任一细胞

B过程利用PCR技术扩增目的基因需使用耐高温的解旋酶和引物对

C过程常用Ca2+处理大肠杆菌使其成为易于吸收DNA的感受态细胞

D过程可利用抗原一抗体杂交技术鉴定目的基因是否已导入受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1~4表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列叙述错误的是

A.若某物质跨膜运输的速度可用图13表示,则该物质不应为葡萄糖

B.若某物质跨膜运输的速度可用图23表示,则该物质可能是葡萄糖

C.限制图中AC两点运输速度的主要因素不同,B点主要受载体数量限制

D.将图2与图4的曲线补充完整,曲线的起点均应从坐标的原点开始

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位:J/(cm2·a)],其中 A 表示该营养级能量的摄入量,据图分析,有关说法正确的是

A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)

B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是 20%

D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a) 5

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