| A. | 30~90 min阶段,抗利尿激素分泌量增加 | |
| B. | 如果曲线b代表血浆渗透压的变化,则表明该盐水的浓度为0.9% | |
| C. | 曲线c代表饮用清水后的血浆浓度变化 | |
| D. | 曲线a代表饮用清水后的尿流量变化 |
分析 据图分析,正常人在快速饮入1L清水后,细胞外液渗透压将降低,抗利尿激素分泌减少,尿流量增加,随着机体的调节,两项值又会逐渐恢复,故a代表饮清水后的尿流量变化,c代表饮清水后血浆渗透压变化;当静脉输入1 L NaCl溶液(生理盐水)后,细胞外液渗透压不变,而机体的排尿量将逐渐增加,b代表静脉输入1 L NaCl溶液后血浆渗透压的变化,d代表静脉输入1L NaCl溶液后尿流量变化.
解答 解:A、30-90 min时段,抗利尿激素分泌量是减少,尿量才增加,A错误;
B、当静脉输入1 L NaCl溶液后(0.9%的生理盐水),细胞外液渗透压不变,则b代表静脉输入1 L NaCl溶液后血浆渗透压的变化,B正确;
C、正常人在快速饮入1L清水后,细胞外液渗透压将降低,c代表饮清水后血浆浓度变化,C正确;
D、正常人在快速饮入1L清水后,细胞外液渗透压将降低,抗利尿激素分泌减少,尿流量增加,随着机体的调节,尿量又会逐渐恢复,a代表饮清水后的尿流量变化,D正确.
故选:A.
点评 本题结合曲线图,考查水盐平衡的调节,意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力,解题的关键是理解:体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省牡丹江市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,进行了以下两组实验①用未标记的T2噬菌体侵染3H标记的大肠杆菌②用15N标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以上两组实验,经过适宜时间保温后进行搅拌,离心等操作,可检测到
A.①组实验的放射性主要出现在上清液中,全部子代噬菌体蛋白质中含3H
B.②组实验的放射性主要出现在上清液中,全部子代噬菌体蛋白质中含15N
C.①组实验的放射性主要出现在沉淀物中,全部子代噬菌体DNA中含3H
D.②组实验的放射性主要出现在沉淀物中,全部子代噬菌体DNA中含15N
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 阻止了种群间的基因交流 | |
| B. | 存在地理隔离的两个生物群体一定是两个物种 | |
| C. | 隔离一般分为地理隔离和生殖隔离 | |
| D. | 两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 精子和卵细胞接触 | B. | 精子头部进入细胞内 | ||
| C. | 卵细胞形成受精卵 | D. | 精子与卵细胞核的融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丰富度指单位面积或体积内生物个体的数目的多少 | |
| B. | 在群落发展的不同阶段,丰富度不同 | |
| C. | 福建武夷山常绿阔叶林的丰富度比新疆北部常绿针叶林大 | |
| D. | 丰富度指群落中物种数目的多少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 78,77 | B. | 26,25 | C. | 17,16 | D. | 39,38 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$,1 | B. | $\frac{1}{16}$,$\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$,1 |
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