【题目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示.据图中信息推断错误的是( )
A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸
B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同
C.当氧浓度为c时, 的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP
【答案】C
【解析】解;A、分析曲线可知氧气浓度为a时,产生酒精的量与释放二氧化碳的量相等,说明酵母菌只进行无氧呼吸,不进行有氧呼吸,A正确;
B、分析曲线可知氧气浓度为b时,产生二氧化碳的量多于产生的酒精量,此时酵母菌既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,氧气浓度为d时,不产生酒精,说明该点只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸,B正确;
C、设氧气浓度为c时有氧呼吸消耗的葡萄糖是x,无氧呼吸消耗的葡萄糖为y,由曲线得出关系式: ,解得 ,所以酒精发酵的葡萄糖占 ,C错误;
D、a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP,D正确.
所以答案是:C.
【考点精析】本题主要考查了有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的概念与过程的相关知识点,需要掌握有氧呼吸的三个阶段的场所:细胞质基质;线粒体基质;线粒体内膜;3个阶段的各个化学反应是由不同的酶来催化的;一般是指细胞在无氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物(酒精、CO2或乳酸),同时释放出少量能量的过程才能正确解答此题.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于细胞学说的叙述,不正确的是( )
A.它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性
B.魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充
C.创立者主要是施莱登和施旺
D.它揭示了动植物细胞的多样性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是( )
A.3号试管中的菌落稀释倍数为103倍
B.4号中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰为5号的10倍
C.5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109个
D.该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因型为AaXbY的果蝇在产生精子的过程中,某一初级精母细胞产生了一个基因型为AaXb的精子,则相关描述正确的是( )
A.该精母细胞产生的精子一半正常,一半异常
B.Xb与Xb的分离发生在减数第一次分裂后期
C.该果蝇产生的基因型为AaXb的精子与卵细胞结合的概率是
D.一个精原细胞可能产生AXb、aXb、AY、aY四种精子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.请据图分析,不正确的是( )
A.由图可知甲代表内质网,乙代表高尔基体
B.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌
C.囊泡与细胞膜的融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性
D.COPⅡ可以帮助偶然掺入到乙中的某些蛋白质回收到甲中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关免疫的叙述正确的是
A、效应T细胞可直接杀死靶细胞内的麻风杆菌
B、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
C、免疫抑制剂的应用可提高移植器官的成活率
D、系统性红斑狼疮和艾滋病都是机体免疫功能过弱造成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】无菌操作是微生物接种技术的关键;传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中,均要无菌操作。回答下列相关问题:
(1)消毒和灭菌是两个不同的概念,灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理。 ①皮肤 ②饮用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培养皿
⑥接种环 ⑦培养基 ⑧果汁 ⑨酱油 ⑩手术刀
A.①②③⑧⑨
B.④⑤⑥⑦⑩
C.①②③④⑤⑥⑧
D.以上全部
(2)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整 , 接种前要进行 , 在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在无菌条件下进行。
(3)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。下图是利用法进行大肠杆菌接种,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。为达到这一目的,操作上应注意:
每次划线前要;
冷却后从上一区划线末端开始划;
首尾区。
(4)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被 污染。对固体培养基应采用的检测方法是 , 观察培养基上是否有菌落产生。
(5)有位同学在家制作泡菜时,为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素,结果发酵失败,原因可能是。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】激素从内分泌腺产生之后,通过体液传送特异性地作用于靶细胞。下面激素与靶细胞的关系不正确的是
A.甲状腺激素与下丘脑细胞
B.促性腺激素释放激素与垂体细胞
C.胰高血糖素与骨骼肌细胞
D.促甲状腺激素与甲状腺细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人β﹣珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图,①~⑦表示基因的不同功能区.下列叙述错误的是( )
A.密码子位于mRNA上
B.图中的核苷酸共有8种
C.图中遵循的碱基配对原则为A与U配对,C与G配对
D.图中β﹣珠蛋白基因中不能编码β﹣珠蛋白的序列是①③⑤⑦
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com