练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．某同学做了一个关于酶的实验，操作如下表所示．下列分析正确的是（　　）
    操作步骤操作方法试管A试管B
    1加淀粉溶液2mL
    2加蔗糖溶液2mL
    3加斐林试剂甲液1mL1mL
    4加斐林试剂乙液数滴数滴
    5加淀粉酶溶液1mL1mL
    A．实验的目的是探究酶的专一性
    B．应先加酶溶液，待反应后再加斐林试剂
    C．加斐林试剂甲液后，要先摇匀，然后再加乙液
    D．加斐林试剂后要进行水浴加热

    分析 分析表格数据可知：该实验的自变量是底物不同，用于验证淀粉酶的专一性，该题用斐林试剂鉴定产物的生成，斐林试剂要混合使用，加斐林试剂后要进行水浴加热．

    解答 解：A、该实验的自变量是底物不同，用于验证淀粉酶的专一性，A正确；
    B、该题用斐林试剂鉴定产物的生成，故应先加酶溶液，待反应后再加斐林试剂，B正确；
    C、斐林试剂甲和乙液要混合使用，C错误；
    D、斐林试剂鉴定还原糖的存在需要水浴加热，D正确．
    故选：ABD．

    点评 本题考查了验证酶的专一性实验，意在考查考生的审题能力，获取有效信息的能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．将人体肝脏细胞放置在不同浓度的物质X液中，并测定肝脏细胞吸收X的速率，结果如表所示
    物质X溶液浓度通入空气前吸收速率通入空气后吸收速率
    30mmol/L3mmol/min3mmol/min
    50mmol/L3mmol/min3mmol/min
    对表中现象最合理的解释是（　　）
    A．物质X的通过渗透作用进入细胞
    B．细胞吸收X的方式为主动运输
    C．细胞吸收X需载体蛋白的参与
    D．30mmol/L时细胞吸收X所需能量供应不足

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有一光学显微镜配置有10倍目镜及4、16、40、100倍的四个物镜．当观察血细胞涂片成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图．与使用其它物镜相比，下列叙述正确的是（　　）
    A．用物镜①观察到的细胞最小
    B．用物镜②观察到的视野范围最大
    C．光源相同时，用物镜③观察到的视野最亮
    D．用物镜④观察到的细胞，放大倍数为40倍

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．将水稻和番茄分别培养在相同的培养液中，一段时间后测定培养液中各离子的浓度，右图表示培养液中各种离子浓度占开始时的浓度的百分比．下列分析错误的是（　　）
    A．植物对矿质离子的吸收具有选择性
    B．植物对水分和矿质离子的吸收不是同一过程
    C．番茄吸收Ca2+比水稻吸收Ca2+要少
    D．番茄吸收水分比吸收Si4+的相对速率要快

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关ATP和ADP相互转化的叙述，错误的是（　　）
    A．两者相互转化式为：ADP+Pi$\stackrel{酶}{?}$ ATP+能量
    B．细胞内进行放能反应时，ADP接受能量合成ATP
    C．细胞内进行吸能反应时，ATP分解成ADP，释放能量
    D．ATP与ADP的相互转化实现了细胞内能量的“流通”

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
    A．三倍体植株可由受精卵发育而来
    B．生物的变异都可以遗传给后代
    C．基因中碱基对的缺失可引起染色体变异
    D．基因重组过程中能产生新的基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．在环境条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
    第一年第二年第五年第八年第十一年
    A种群56784321784610
    B种群0380336045676528
    请根据以上调查结果，回答下列问题．
    （1）该调查可采用样方法，A种群与B种群之间的种间关系为竞争．在调查期间B种群的年龄组成最可能为增长型，从表中数据变化来看，造成B种群数量变化可能的原因是条件适宜、没有天敌等．
    （2）A种群逐渐减少，甚至灭绝的情况，最终可能导致生态系统的抵抗力稳定性下降．
    （3）对森林中的四个物种食物组成进行观察和记录，结果如下表：
    食物组成
    物种甲全来自植物
    物种乙全来自甲
    物种丙$\frac{1}{2}$来自甲，$\frac{1}{2}$来自乙
    物种丁$\frac{2}{3}$来自乙，$\frac{1}{3}$来自丙
    在方框中绘制出该生态系统中可能的食物网．
    （4）该食物网中含有3条食物链，若物种乙增加100kg，则至少消耗植物1500kg．
    （5）生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一的整体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解（单位：J/cm2•a），图2是该生态系统人工放养某种鱼后相关的出生率与死亡率的变化曲线，请分析回答：

    （1）生态系统中的能量流动是指：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程．图1中A代表呼吸作用散失的热能．
    （2）为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是能量沿食物链流动是逐级递减的．植食性动物从图1中的生产者同化的能量为14J/cm2a．
    （3）由于某种因素，生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自我调节能力，该系统的抵抗力稳定性较低的原因是营养结构简单．
    （4）图2中，AB段的种群年龄组成类型为增长型；C点后，该种群死亡率明显增加，可能的原因是资源和空间有限（或天敌增多等）（答出一点即可）．
    （5）已知该种群鱼的环境容纳量为K，请根据图2所示在右面坐标系中 绘出该鱼种群数量变化与时间的关系曲线（图3）（标出B、D对应的数值）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•延安校级期末）下列属于原核生物的是（ ）

    A．乳酸细菌 B．小麦 C．家兔 D．蜜蜂

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案