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    豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制．根据下列豌豆两对相对性状的杂交实验结果，回答以下问题：

    （1）F1全为黄色圆粒，说明
     
    对
     
    为显性，
     
    对
     
    为显性．
    （2）F2中粒色分离比为：黄色：绿色=
     
    ，粒形的分离比为：圆粒：皱粒=
     
    ．表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循
     
    ．
    （3）F2有四种性状表现，其中
     
    、
     
    是不同于两亲本的性状的重新组合类型．
    （4）亲本基因型组成：纯种黄色圆粒为
     
    ； 纯种绿色皱粒为
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因自由组合规律，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．
    解答： 解：（1）F1全为黄色圆粒，说明黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性．
    （2）F2中黄色：绿色=3：1，圆粒：皱粒=3：1，说明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循基因分离定律．
    （3）F2有四种性状表现，其中黄色皱粒和绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型．
    （4）亲本中纯种黄色圆粒为AABB； 纯种绿色皱粒为aabb．
    故答案为：
    （1）黄     绿     圆    皱
    （2）3：1          3：1        基因分离规律
    （3）黄色皱粒      绿色圆粒
    （4）AABB         aabb
    点评：本题考查自由组合相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断和计算结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（　　） 
    A、如将该植物向左侧水平放置，茎将向上生长，表现出生长素作用的两重性
    B、给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示
    C、甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制
    D、如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会接近b点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    中华鲟濒临灭绝，利用中华鲟生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗是保护这一濒危物种的有力措施．右图是该生态池中碳元素的部分转化途径，请分析回答：
    （1）花鲢和中华鲟的种间关系为
     
    花鲢所处的最高营养级为第
     
    营养级．若要调查野生中华鲟的种群密度应采用的方法是
     
    ．
    （2）中华鲟生态养殖池中的主要成分是
     
    ，从能量流动角度考虑．引入花鲢的意义是
     
    ．
    （3）水温、盐度等信息能使中华鲟每年都从海洋洄游到长江产卵，这说明信息传递在生态系统中的作用是
     
    ．建立中华鲟生态养殖池，属于对珍稀动物保护的
     
    措施，目的是为了保护
     
    多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    青蒿素是治疗疟疾的重要药物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株．请回答以下相关问题：
    （1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有
     
    种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为
    3
    8
    ，则其杂交亲本的基因型组合有
     
    ，该F1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为
     
    ．
    （2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是
     
    ．四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为
     
    ．
    （3）从青蒿中分离了cyp基因，其编码的CYP酶参与青蒿素合成．若该基因一条单链中
    G+T
    A+C
    =
    2
    3
    ，则其互补链中
    G+T
    A+C
    =
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），请据图回答：

    （1）要检测反射弧是否完整和正常，可在①、②、③、④、⑤五处中的
     
    处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
    （2）若在②处给予一个适宜的刺激，图2中神经纤维膜内外两侧的电位分布情况是否正确？答：
     
    ．请在图中用“→”表示出神经冲动的传导方向．
    （3）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组．将该药物涂在Ⅰ组材料的
     
    （填标号或字母）处，然后从⑤处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的
     
    （填标号或字母）处，然后从⑤处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是（　　）
    A、B步骤主要目的是观察细胞核的位置
    B、E步骤滴加的是清水
    C、该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原
    D、实验前后的处理形成了自身对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将大肠杆菌在含有15N标记的培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA分子占总DNA分子的比例为
    1
    16
    ，则大肠杆菌的细胞周期是（　　）
    A、2小时B、5小时
    C、1.6小时D、1小时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于孟德尔杂交实验的叙述，错误的是（　　）
    A、豌豆在自然状态下不会产生杂交现象
    B、孟德尔的假设是建立在测交实验的基础上
    C、孟德尔发现遗传定律运用了假说─演绎法
    D、孟德尔提出生物的性状是由成对的遗传因子控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内ATP叙述，错误的是（　　）
    A、细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的
    B、线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗
    C、在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多
    D、一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸

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