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19.将神经元随机均分为甲、乙、丙三组,都在相同且适宜的培养液中培养,但甲组常温保存;乙组低温保存;丙组培养一段时间后,加入可以阻断线粒体内电子传递链的氰化物.一段时间后,与甲组相比,乙组和丙组细胞内的离子浓度变化是(  )
A.乙组和丙组钾离子浓度都升高
B.乙组和丙组钠离子浓度都升高
C.乙组钾离子浓度降低,丙组钾离子浓度升高
D.乙组钠离子浓度升高,丙组钠离子浓度降低

分析 1、根据题意分析,“甲组常温保存”,形成对照;“乙组低温保存”,抑制酶的活性,进而影响细胞呼吸;“丙组培养一段时间后,加入可以阻断线粒体内电子传递链的氰化物”,抑制细胞呼吸.
2、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.

解答 解:1、“乙组低温保存”,抑制酶的活性,进而影响细胞呼吸;“丙组培养一段时间后,加入可以阻断线粒体内电子传递链的氰化物”,抑制细胞呼吸,而神经纤维上K+外流以及Na+内流属于协助扩散,细胞呼吸不影响期运输.
2、将神经元在适宜的培养液中培养,钾离子外流,则细胞内钾离子浓度下降;
3、将神经元培养在适宜的培养液中培养,钠离子内流,使得细胞内钠离子浓度上升;
故选:B.

点评 本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识,意在考查学生理解物质跨膜运输方式,以及影响因素,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关真核生物核糖体的叙述,正确的是(  )
A.雌性激素合成的场所是核糖体B.组成成分中含mRNA
C.全部游离在细胞质基质中D.遗传信息翻译的场所

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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞膜的结构和功能的叙述,不正确的是 ( )

A.细胞膜的组成元素包括C、H、O、N、P

B.细胞之间必须相互接触才能传递信息

C.细胞膜具有流动性,有利于细胞间的信息传递

D.细胞在癌变过程中,细胞膜的结构会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.马的毛色有栗色和白色两种,已知栗色和白色分别由常染色体上的基因B和b控制,将一匹杂合的栗色公马在一个繁殖季节与多匹白色母马交配,统计后代的毛色结果为栗色:白色=1:1,出现此比例的前提不包括(  )
A.子代马的数量足够多B.亲代栗色马产生两种等比例的配子
C.子代马都有相同的存活几率D.子代公马:母马=1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.玉米植株的性别决定受两对基因(B-b,T-t)的支配,这两对基因位于非同源染色体上,玉米植株的性别和基因型的对应关系如表,请回答下列问题:
基因型B和T同时存在
(B_T_)
雌雄同株
T存在,B不存在
(bbT_)
雄株
T不存在
(B_tt或bbtt)
雌株
(1)雌雄同株的玉米共有4种基因型,其中能稳定遗传个体的基因型为BBTT.
(2)某一株玉米能产生四种类型的配子,则其自交,后代的表现型及比例为雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3
(3)现要确定某雄株的基因型,选择纯合的雌株(bbtt)与之杂交.
①若后代全为雄株,则该雄株的基因型为bbTT.
②若后代的性别有雄株和雌株,且分离比为1:1,则该植株的基因型为bbTt.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题.

(1)人体细胞中过程②发生的主要场所是细胞核.
(2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为26%.
(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有 ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是T/A替换为C/G.
(4)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是不同组织细胞中基因进行选择性表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示某个生物的精子细胞,试根据细胞内基因的类型,判断其精子细胞至少来自几个精原细胞注:不考虑交叉互换情况(  )
A.2个B.3个C.4个D.8个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某二倍体植物染色体上控制花色的基因A2是由其等位基因A1突变产生的,且基因A1、A2均能合成特定的蛋白质来控制花色.下列叙述正确的是(  )
A.基因A2一定是基因A1中碱基对的增添或缺失造成的
B.基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码
C.A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中
D.A1、A2是同时存在于同一个配子中的

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科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下学期周考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2 所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是( )

A.由图1 可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B.若图2 中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了

C.若图2 中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了

D.由图1、图2 分析可知,生长素分布不均对胚芽鞘弯曲起关键作用

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同步练习册答案