分析 图1:甲能消耗二氧化碳产生氧气,是叶绿体,乙能消耗氧气产生二氧化碳,是线粒体,物质①为丙酮酸;
图2:无光时单位时间内叶片重量的减少量等于呼吸强度,故1小时呼吸消耗的有机物为$\frac{1}{2}$A,而单位时间光照下叶片重量的增加量表示的是净光合速率,故光照一小时总光合速率=净光合速率+呼吸速率=M+B-(M-A)+$\frac{1}{2}$A=B+A+$\frac{1}{2}$A.
解答 解:(1)图1中,CO2进入甲叶绿体内先与RUBP或核酮糖二磷酸结合反应生成三碳酸分子,三碳酸分子接受来至NADPH中的氢(或氢和能量)和ATP中的磷酸基团(或磷酸基团和能量)被还原成三碳糖分子.离开卡尔文循环的三碳糖分子,大部分运到甲外转变成蔗糖.而O2是在甲内类囊体膜或光合膜上产生,与物质①丙酮酸直接进入细胞器乙线粒体中参与代谢.
(2)从图2、3分析可知,该实验的自变量为光强和温度.在35℃时,该植物的呼吸速率为6÷2=3(mg/cm2•h).
(3)根据试题分析:光照一小时总(真)光合速率=净光合速率+呼吸速率=M+B-(M-A)+$\frac{1}{2}$A=B+A+$\frac{1}{2}$A.25℃真正光合速率=2+2×$\frac{3}{2}$=5(mg/cm2•h).30℃真正光合速率=6+4×$\frac{3}{2}$=12(mg/cm2•h).35℃真正光合速率=4+6×$\frac{3}{2}$=13(mg/cm2•h).40℃真正光合速率=2+8×$\frac{3}{2}$=14(mg/cm2•h).故在25℃~40℃之间,随温度的升高真正光合速率增强.
(4)底部叶片叶龄长,可能已经衰老,细胞内呼吸作用相关酶活性也较低,呼吸作用弱.
故答案为:
(1)RUBP或核酮糖二磷酸 氢(或氢和能量) 磷酸基团(或磷酸基团和能量) 蔗糖 类囊体膜或光合膜 丙酮酸
(2)光强和温度 3
(3)增强
(4)叶片衰老,酶活性较低
点评 本题考查考生光合作用的过程以及影响因素及呼吸作用等相关知识,主要考查考生以图表为信息载体,联系生活实际,对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 操作顺序 | 操作项目 | 甲试管 | 乙试管 |
| A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
| B | 注入B蔗糖溶液 | - | 2mL |
| C | 注入唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞增殖表述正确的是
①二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均含有同源染色体
②二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均不含有同源染色体
③二倍体动物体细胞有丝分裂过程,染色体DNA与细胞质DNA平均分配
④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时,随机地分配
⑤二倍体生物减数第二次分裂后期细胞中,染色体数目为2的倍数,不含同源染色体
⑥二倍体生物减数第二次分裂后期细胞中,染色体数目为2的倍数,含同源染色体
A.①④⑥
B.①④⑤
C.②④⑤
D.②③⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1 | |
| B. | F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子 | |
| C. | F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同 | |
| D. | F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因的基本组成单位是碱基 | B. | 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 | ||
| C. | 基因的基本组成单位是核糖核苷酸 | D. | 基因的基本组成单位是氨基酸 |
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