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3.图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中?表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器,图2、3表示在不同温度下,测定该植物叶片1cm2重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:

(1)图1中,CO2进入甲内先与RUBP或核酮糖二磷酸(写出具体名称)结合反应生成三碳酸分子,三碳酸分子接受来至NADPH中的氢(或氢和能量)和ATP中的磷酸基团(或磷酸基团和能量)被还原成三碳糖分子.离开卡尔文循环的三碳糖分子,大部分运到甲外转变成蔗糖.而O2是在甲内类囊体膜或光合膜(写出具体结构)上产生,与物质①丙酮酸直接进入细胞器乙中参与代谢.
(2)从图2、3分析可知,该实验的自变量为光强和温度.在35℃时,该植物的呼吸速率为3(mg/cm2•h).
(3)在25℃~40℃之间,随温度的升高真正光合速率增强(增强、减弱、不变、先增强后不变).
(4)同一植株底部叶片细胞的呼吸作用比顶部叶片细胞弱的内部原因可能是叶片衰老,酶活性较低.

分析 图1:甲能消耗二氧化碳产生氧气,是叶绿体,乙能消耗氧气产生二氧化碳,是线粒体,物质①为丙酮酸;
图2:无光时单位时间内叶片重量的减少量等于呼吸强度,故1小时呼吸消耗的有机物为$\frac{1}{2}$A,而单位时间光照下叶片重量的增加量表示的是净光合速率,故光照一小时总光合速率=净光合速率+呼吸速率=M+B-(M-A)+$\frac{1}{2}$A=B+A+$\frac{1}{2}$A.

解答 解:(1)图1中,CO2进入甲叶绿体内先与RUBP或核酮糖二磷酸结合反应生成三碳酸分子,三碳酸分子接受来至NADPH中的氢(或氢和能量)和ATP中的磷酸基团(或磷酸基团和能量)被还原成三碳糖分子.离开卡尔文循环的三碳糖分子,大部分运到甲外转变成蔗糖.而O2是在甲内类囊体膜或光合膜上产生,与物质①丙酮酸直接进入细胞器乙线粒体中参与代谢.
(2)从图2、3分析可知,该实验的自变量为光强和温度.在35℃时,该植物的呼吸速率为6÷2=3(mg/cm2•h).
(3)根据试题分析:光照一小时总(真)光合速率=净光合速率+呼吸速率=M+B-(M-A)+$\frac{1}{2}$A=B+A+$\frac{1}{2}$A.25℃真正光合速率=2+2×$\frac{3}{2}$=5(mg/cm2•h).30℃真正光合速率=6+4×$\frac{3}{2}$=12(mg/cm2•h).35℃真正光合速率=4+6×$\frac{3}{2}$=13(mg/cm2•h).40℃真正光合速率=2+8×$\frac{3}{2}$=14(mg/cm2•h).故在25℃~40℃之间,随温度的升高真正光合速率增强.
(4)底部叶片叶龄长,可能已经衰老,细胞内呼吸作用相关酶活性也较低,呼吸作用弱.
故答案为:
(1)RUBP或核酮糖二磷酸    氢(或氢和能量)    磷酸基团(或磷酸基团和能量)     蔗糖    类囊体膜或光合膜     丙酮酸
(2)光强和温度      3 
(3)增强    
(4)叶片衰老,酶活性较低

点评 本题考查考生光合作用的过程以及影响因素及呼吸作用等相关知识,主要考查考生以图表为信息载体,联系生活实际,对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面是有关酶的探究实验,A组同学的课题是探究pH对过氧化氢酶活性的影响,B组同学的课题是探究酶的专一性.
Ⅰ.A组同学设计了如下实验,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向1号试管内加入1mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1mL(等量)盐酸溶液,并振荡试管.
②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液.
③仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录实验现象.
(2)实验结果:1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少.
(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.
Ⅱ.B组同学为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及唾液淀粉酶
溶液、斐林试剂等材料进行实验.
(1)实验步骤:(完成空格中的内容)
操作顺序操作项目甲试管乙试管
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入B蔗糖溶液-2mL
C注入唾液淀粉酶溶液1mL1mL
①取两支洁净的试管,编上号,然后按照上表中的要求进行操作.
②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到37℃左右的热水中,保持5min.
③取出试管,各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀.
④将两支试管的下半部放进50~65℃的热水中,保持2min.
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化.
(2)实验结果:甲试管出现砖红色沉淀,乙试管不出现砖红色沉淀.
(3)实验结论:酶具有专一性.
(4)实验分析:该实验的自变量是加入试管的淀粉与蔗糖(或“反应物的不同”或“反应物的种类”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图所示是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列问题:
(1)图中A表示的是细胞增殖过程,B表示的是细胞分化过程.
(2)图中e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能(填“能”或“不能”)合成,其主要原因是控制合成血红蛋白的基因未表达.
(3)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性最大?a.
(4)若b 细胞已经衰老,则细胞内的色素积累会导致“老年斑”的出现;若c细胞代表人类个体发育中尾部的细胞,则发育到一定阶段该细胞会发生凋亡的原因是基因控制的程序性死亡;d细胞若是异常分化产生的癌细胞,则癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变.
(5)b、c、d、e细胞不同的根本原因是mRNA(物质)不同,直接原因是蛋白质(物质)不同.

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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞增殖表述正确的是

①二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均含有同源染色体

②二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均不含有同源染色体

③二倍体动物体细胞有丝分裂过程,染色体DNA与细胞质DNA平均分配

④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时,随机地分配

⑤二倍体生物减数第二次分裂后期细胞中,染色体数目为2的倍数,不含同源染色体

⑥二倍体生物减数第二次分裂后期细胞中,染色体数目为2的倍数,含同源染色体

A.①④⑥

B.①④⑤

C.②④⑤

D.②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.中山鱼类资源丰富,养殖业发达,如图为人工养殖鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2•a),请回答:

(1)如图所示,流经该生态系统植食性动物体内的能量为16J/cm2•a,能量从第二营养级流入到第三营养级的传递效率是15.6%(保留小数点后一位数).
(2)若该鱼塘中某种鱼的环境容纳量为1000 条,则其种群增长速率最大时,该种群大概有500条;在较好的人工养殖条件下,若此鱼塘只供少量游人垂钓而不捕捞,则该种群的数量增长将呈“S”型曲线增长.
(3)由于生活习性不同,鱼塘中各种生物具有明显分层现象,其意义是提高了群落生物利用环境资源的能力.
(4)该生态系统除了图中显示的功能外,还具有物质循环和信息传递的功能.
(5)鱼塘的人工养殖对象多为鲢、鳙、青、草等四大家鱼及虾等,养殖过程中要及时清除一些大型的肉食性鱼类,这样做的目的是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人最有益的部分;该人工鱼塘生态系统为市民提供大量鲜活鱼虾,体现了该生态系统生物多样性的直接价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.孟德尔发现遗传两大定律很好的运用了假说-演绎法,其中在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说是(  )
A.F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1
B.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子
C.F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同
D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲为人体内血糖调节的过程示意图,a、b表示参与血糖调节的两种激素;图乙表示某类糖尿病的形成原因,请据图回答下列问题.

(1)图甲中激素a、b之间的关系是拮抗.
(2)图甲中当血糖变化时,通过②途径使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途径是通过⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等摄取、贮存和利用葡萄糖.
(3)利用细胞体外培养方法验证a能通过③途径促进b分泌,实验方案:
第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞,一段时间后,测定培养液中b的含量.
请指出该实验方案的错误.
第一步:应用低糖培养液培养胰岛A细胞.
第二步:缺少对照组.
(4)图乙①②两种糖尿病的形成都属于免疫学中的自身免疫病.其中可以通过注射胰岛素进行治疗的是①(填数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.肌肉的运动是受传出神经支配的.传出神经末梢与肌肉细胞的接触部位类似于突触,称为“神经一肌肉接头”.请冋答下列有关问题:
(1)兴奋以电信号的形式传至传出神经末梢,引起末梢内的突触小泡释放神经递质乙酰胆碱(Ach).Ach经扩散(方式)通过突触间隙,然后与肌肉细胞膜上的Ach受体结合,从而引起骨骼肌收缩.
(2)Ach作用于骨骼肌细胞,会引起骨骼肌收缩,而作用于心肌细胞,会引起心肌收缩力减弱,心跳减慢.Ach作用于以上两种细胞后结果不同,可能是因为两种肌肉细胞膜上的(Ach)受体不同.
(3)某种箭毒能够和Ach竞争肌肉细胞摸上的结合位点,阻止Na+内流,使化学信号到电信号的转换过程受阻,导致肌肉收缩停止,因此可以作为肌肉松弛剂用于腹部手术.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于基因的组成的叙述中,正确的是(  )
A.基因的基本组成单位是碱基B.基因的基本组成单位是脱氧核苷酸
C.基因的基本组成单位是核糖核苷酸D.基因的基本组成单位是氨基酸

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