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    18．如图示进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图．
    将种植在同一条件下，同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：A处于自然条件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽稍尖端上罩上锡纸罩；D在胚芽稍尖端以下套上锡纸筒．然后从暗处取出一起放至窗台，使光线从单侧照射，试分析：
    （1）四种幼苗的生长状况分别是：
    A向光弯曲生长；B不生长；C直立生长；D、向光弯曲生长．
    （2）据此实验可推测，产生生长素的部位是尖端；生长素作用的部位是尖端向下一段．

    分析 分析题图可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到单侧光照，因此会向光弯曲生长；B没有尖端，不能产生生长素，因此B不生长；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，因此直立生长．

    解答 解：（1）分析题图可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到单侧光照，因此会向光弯曲生长；B没有尖端，不能产生生长素，因此B不生长；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，因此直立生长．
    （2）A、B对照可知，B没有尖端，不能生长，因此可以推出，产生生长素的部位可能是胚芽鞘尖端．生长素作用的部位是尖端向下一段．
    故答案为：
    （1）向光弯曲生长      不生长      直立生长    向光弯曲生长
    （2）尖端     尖端向下一段

    点评 本题考查生长素的产生、运输和分布，对生长素的产生、运输和分布及植物向光性的原因和生长素类似物在农业生产中的应用的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．沙棘耐旱，抗风沙，可以在盐碱化土地上生存．沙棘木蠹蛾引起沙棘大面积死亡．研究者发现，某市山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异，如图所示：
    （1）为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率，研究者应采用样方法分别对两地的沙棘林进行种群密度调查．
    （2）已知每个有虫株上的虫数大致相同，那么据上图可知，2001～2005年，山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈“S”型增长，在2002～2003（年）年（区段）该种群的种群增长速率最高．

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    9．基因型为Bb的小麦自交一代的种子全部播种下去，开花前，隐性个体被全部去除，然后分成两组：一组随机传粉；二组全部自交．一、二组的小麦上BB基因型的种子所占的分别比例为（　　）
    A．$\frac{1}{6}$   $\frac{1}{9}$B．$\frac{1}{9}$   $\frac{1}{6}$C．$\frac{4}{9}$  $\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{2}$  $\frac{4}{9}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是单克隆抗体制备流程的示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．从小鼠脾脏中获得细胞①主要参与细胞免疫
    B．过程②利用细胞膜选择透过性原理
    C．细胞③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
    D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．杂交育种和诱变育种所依据的遗传学原理依次是（　　）
    A．基因重组、基因突变B．基因突变、基因重组
    C．染色体变异、基因突变D．染色体变异、基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法中错误的是（　　）
    A．①的合成场所主要是细胞核，核糖体的移动方向是从右向左
    B．该过程的模板是核糖核酸，原料是游离的氨基酸
    C．最终合成的②③④⑤在结构上各不相同
    D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于稳定型的是（　　）
    A．甲和乙B．丙C．乙D．甲

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．图甲表示种群数量与出生率和死亡率的关系，图乙表示种群数量的变化，分析回答下列问题：
    （1）在测定种群密度的前提下，可估算种群的数量，常用的测定种群密度的方法有样方法和标记重捕法．
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    （3）从图乙中可看出，同一种生物的K值不是固定的，会受到环境的影响，通过反馈调节机制使种群密度回到一定范围内．

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    人体细胞呼吸中不能合成ATP的步骤是（ ）

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