【题目】下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程,请据图回答下列问题。
(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是——↓GATC——,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,那么在①过程中,应用限制酶 切割质粒,用限制酶 切割抗虫基因。①过程在 (“体内”或“体外”)进行。
(2)为在短时间内获得目的基因,可用 技术进行扩增,其原理是 。
(3)通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有 的培养基上,若大肠杆菌能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入,该培养基从功能方面属于 培养基。
(4)⑤过程所用技术称为 ,从遗传学角度看,根本原因是根细胞具有 。
【答案】(1)II I 体外
(2)PCR技术 DNA复制
(3)四环素 选择
(4)植物组织培养 发育成完整个体的全部遗传物质
【解析】试题分析:(1)酶Ⅱ识别并切割的核苷酸序列,酶Ⅰ也能识别并切割,但酶Ⅰ识别并切割的核苷酸序列,酶Ⅱ不能识别并切割。质粒只能切割出一个切口,目的基因的两侧均需切割。所以质粒用酶Ⅱ切割,目的基因用酶Ⅰ( I和II)切割;①过程在体外进行。
(2)为在短时间内获得目的基因,可用PCR扩增技术;其原理是DNA复制。
(3)质粒上含有四环素抗性基因,大肠杆菌不具有抗四环素能力,所以可通过将大肠杆菌涂布在含有四环素的培养基上,检测质粒是否导入;该培养基从功能方面属于选择培养基。
(4)⑤过程是将根细胞培养成棉植株,所用技术称为植物组织培养;从遗传学角度看,根本原因是根细胞具有发育成完整个体的全部遗传物质。
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【题目】某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。他的实验设计如下:
①设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉
②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同
③根据污渍去除程度得出结果
对这个实验的评价,正确的是
A.未设置对照实验 B.无关变量设置太多
C.无关变量无法控制 D.因变量不能描述
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【题目】加工橘子罐头时采用酸碱处理脱去中果皮(橘络)会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物,不能产生所用酶的是( )
A.生长在麦麸上的黑曲霉
B.生长在酸奶中的乳酸菌
C.生长在棉籽壳上的平菇
D.生长在木屑上的木霉
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【题目】下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述,正确的是
A.两种叶片都能吸收红光和蓝紫光
B.黄色叶片不能发生光反应产生ATP
C.两种叶片均不含有类胡萝素
D.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a
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【题目】小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性分别由A、a基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性分别由R、r基因控制),控制这两对相对性状的基因均独立遗传。以纯种毛颖感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图:
(1)丙的基因型是____,丁的基因型是____。
(2)F1形成的配子种类是____________。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中_______________________。
(3)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2的____。
(4)写出F2中抗锈病个体的基因型及比例__________。(只考虑抗锈和感锈一对相对性状)
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【题目】如图是某地乌鸦连续10年种群数量变化,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,分析正确的是
A. 乌鸦的种群密度采用样方法调查
B. 第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
C. 第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长
D. 第9-10年的乌鸦种群数量最小
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【题目】经诱变、筛选得到几种基因 A 与基因 B 突变的酵母菌突变体,它们的蛋白质分泌过程异常,如下图所示。正确的是( )
A. 出现不同突变体说明基因突变具有随机性
B. A、B 基因双突变体蛋白质沉积在高尔基体
C. 图中显示突变体 A、B 病变,主要影响了蛋白质的合成
D. A、B 基因的突变不会影响细胞膜蛋白的更新
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【题目】下图分别表示两个不同的人工生态农业模式图,据图分析回答:
(1)生态系统能量流动具有的特点。如甲所示,人的食物 2/3 来自于农作物,1/3 来自于家 禽家畜,若人体重增加 300 克,则最少要消耗农作物克。
(2)从能量角度分析,设计乙人工生态系统的目的是。在生态系统的组成成份中,沼气池中 的生物属于。乙中“管道”可为农作物生长提供。
(3)估算大棚中某种双子叶杂草的种群密度时,最常用的方法是,相对于自然生态系统,乙 抵抗力稳定性较低的原因是。
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