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    【题目】已知尿黑酸尿病是由一对遗传因子控制的遗传病，分析如图所示的遗传系谱，控制相关性状的遗传因子用P、p表示，则下列说法正确的是(　　)

    A. Ⅱ－3是杂合子

    B. Ⅰ－3的遗传因子组成一定是Pp

    C. Ⅱ－3如果怀孕生育一个健康孩子的概率是1/2

    D. Ⅰ－1一定是纯合子

    【答案】B

    【解析】

    根据遗传系谱图中Ⅰ－3与Ⅰ－4生出的Ⅱ－3号女孩患病可知此病为常染色体隐性遗传病，则Ⅱ－3基因型为pp。

    根据分析可知尿黑酸尿病是常染色体隐性遗传病，则Ⅱ－3基因型为pp，Ⅰ－3与Ⅰ－4的基因型都是Pp，A错误，B正确。Ⅱ－3基因型为pp，Ⅱ－4基因型为1/3PP或2/3Pp，则Ⅱ－3如果怀孕生育一个患病孩子的概率=2/3×1/2=1/3，则生育一个健康孩子的概率是2/3，C错误。Ⅰ－1的基因型无法确定，可能是PP或Pp，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是测定金鱼藻光合作用的实验装置，容器密闭，其中的液体为一定浓度的碳酸氢钠溶液，控制温度恒定且适宜，通过改变光源与密闭容器间的距离用以改变光照强度，光合强度用金鱼藻放出的气泡数来表示。图表为不同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数。请回答下列问题：

    光源与容器的距离/（cm）

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    40

    45

    50

    气泡数

    40

    39

    30

    22

    15

    5

    3

    0

    0

    （1）从实验结果可以看出，距离为10cm或15cm时，金鱼藻产生气泡的量并无明显变化，故若要增加15cm处产生气泡的数量，可在实验前采取__________的措施。分析光源距离为45cm和50cm时气泡数为零的原因：______________________________。

    （2）光照较长时间后，发现距离较近的组别产生气泡的速率明显减慢，产生这一现象的原因是________，直接影响了光合作用的_________，导致_____________积累，抑制光反应，使得_______的产生量减少。

    （3）如图是金鱼藻在15cm距离下，气泡产生速率与碳酸氢钠溶液浓度的关系，浓度超过25mg·L-1时气泡数反而下降，分析其原因可能是浓度过高，导致金鱼藻细胞_______，影响了金鱼藻的生理活动。

    （4）实验过程中，在适宜光照下一段时间后，溶液的pH会___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是反射弧的局部结构示意图(a、d点为两接线端之间的中点)，下列相关说法正确的是(　　)

    A. 若刺激a点，电流表①可能偏转1次，电流表②可能偏转2次，且方向相反

    B. 若刺激c点，电流表①、电流表②均可能偏转2次，且方向相反

    C. 若刺激d点，电流表①、电流表②可能都不发生偏转

    D. 若刺激e点，电流表①不发生偏转，电流表②仅偏转1次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为血糖的来源和去路示意图,请据图回答

    （1）图中①过程表示_________。

    （2）图中②代表的物质是_________．③代表的物质是____________。

    （3）正常人的血糖浓度总是维持在______g/L，当血糖浓度高于正常水平时，由_______细胞分泌的胰岛素，该激素的生理功能为_______________________________________；在血糖调节过程中与胰岛素互为拮抗及与该激素协同作用的激素分别是______________________________。

    （4）血糖平衡调节的神经中枢位于__________，在血糖调节的过程中，激素的作用结果会反过来影响激素的分泌，这种调节方式称为__________。

    （5）人体内需要源源不断地产生激素的原因是____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，正确的制片流程是（ ）

    A. 染色→解离→漂洗→制片 B. 漂洗→解离→染色→制片

    C. 染色→漂洗→解离→制片 D. 解离→漂洗→染色→制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至不同光照条件下，C02的吸收量发生了改变。下列各项叙述中，正确的是

    A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

    B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用

    C. B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

    D. 整段曲线表明，随光照强度增加，光合作用增强，呼吸作用减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜果实的颜色是由一对等位基因 (A和a)控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交，F1中既有黄果南瓜也有白果南瓜，F1自交产生的F2的表现型如图所示。根据图示分析，下列说法错误的是

    A．P中黄果的基因型是aa B．F1中白果的基因型为AA和Aa

    C．由图中③可以判定白果为显性性状 D．F2中黄果与白果的理论比例是5∶3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关蛋白质功能的叙述，不正确的是

    A. 构成细胞和生物体B. 参与物质运输

    C. 调节机体生命活动D. 控制细胞遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃，如图所示曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是( )

    A. a点上移，b点左移，m值增大

    B. a点不移，b点左移，m值不变

    C. a点上移，b点右移，m值下降

    D. a点下移，b点不移，m值上升

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