Question

如图表示概念间的相互关系．下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是（　　）

• A、染色体．DNA、蛋自质、基因、核糖核苷酸
• B、物质出人细胞、被动运输、主动运输、自由扩散、O₂进出细胭
• C、生命活动调节、神经网节、体液调节、反射弧、突触
• D、生态系统、群落．无机环境，生产者、分解者

Answer 1

考点：核酸的种类及主要存在的部位,物质跨膜运输的方式及其异同,基因与DNA的关系,生态系统的结构

专题：

分析：阅读题干和题图可知，本题是高中生物学中的相关概念之间的关系，根据选项涉及的具体概念分析判断是否符合题图模型．

解答： 解：A、若a是染色体，b是DNA，c是蛋自质，d是基因，e应是脱氧核糖核苷酸，而不是核糖核苷酸；A错误．
B、若a是物质出入细胞的方式，包括主动运输和被动运输，c是主动运输，b是被动运输，包括自由扩散和协助扩散，d是自由扩散，氧气进出细胞的方式是自由扩散，e是氧气进出细胞；B正确．
C、若a是生命活动的调节，包括神经调节和体液调节，c是体液调节、b是神经调节，神经调节的基本方式是反射弧，d是反射弧，突触是反射弧的一部分，e是突触；C正确．
D、若a是生态系统，生态系统由生物群落和无机环境组成，生物群落由生产者、消费者、分解者组成，三者是并列关系，不是包含关系；D错误．
故应选AD．

点评：本题的知识点是染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系，物质进出细胞的方式、主动运输、被动运输、协助扩散的关系，生命活动的调节、神经调节、体液调节、反射弧和突触的关系，生态系统、生物群落、无机环境、生产者、消费者、分解者之间的关系，主要考查学生对相关联的概念的外延和内涵的理解与归纳整合构建模型的能力．