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    下列四种材料中，最适合制备纯净细胞膜的是


    1. A.
      鸡的红细胞
    2. B.
      羊的红细胞
    3. C.
      人的口腔上皮细胞
    4. D.
      洋葱根尖细胞
    B
    由于羊的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，所以最适合制备纯净的细胞膜。
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    科目：高中生物 来源：四川省成都市树德中学2011-2012学年高一12月月考生物试题 题型：071

    利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

    ［实验目的］比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

    ［实验原理］纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

    ［实验材料］三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

    ［实验步骤］（1）取四支试管，分别编号。

    （2）在下表4列中每列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）在上述四支试管中分别加入等量_________试剂，摇匀后，进行_________处理。

    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。

    ［实验结果］

    ［分析讨论］

    （6）该实验中的对照组是_________号试管。

    （7）实验组试管均呈现的颜色是_________，但深浅不同。

    （8）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，从氨基酸层次上分析其可能原因是不同酶本身的_________。

    （9）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物_________。某科研小组从该微生物中得到高性能纤维素酶后，在最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，得到产物浓度随时间的变化曲线图。

    请根据以上实验结果，回答下列问题：

    ①当一开始时，将混合物中纤维素酶的浓度增加50％，在上图画出反应过程中产物浓度随时间变化的曲线（请用“1”标注）。

    ②当一开始时，将混合物中纤维素酶的反应温度降低10℃，请在上图中画出理想条件下产物浓度随时间变化的曲线（用“2”标注温度降低后的变化曲线）。

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    科目：高中生物 来源：天利38套　高中生物 题型：071

    阅读下列内容，回答下列问题：

    （一）实验目的：1．验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关

    2．确定某种植物种子萌发、幼苗生长最适浓度范围

    （二）材料用具：萝卜、水稻、油菜种子若干，试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度为1 000 mg／L，10 mg／L，0.1 mg／L，1 μg／L，0.01 μg／L）

    （三）实验步骤：

    1．取5个试管编号，分别在1－5号试管中加入5种浓度不同的生长素溶液；

    2．在每个试管中各放入2粒萝卜种子，浸泡24小时；

    3．取5个培养皿编号1－5号，事先在培养皿中垫上蒸馏水浸湿的滤纸，从1－5号试管中取出种子，分别放入与之对应的培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放，盖上培养皿盖（不影响氧气供应且氧气充足，）在温度适宜的环境中培养。

    4．观察与收集数据。

    （四）分析与讨论。

    问题1：本实验步骤中有三处不严谨，请指出：

    （1）________________________________。

    （2）________________________________。

    （3）________________________________。

    问题2：为使实验结果真实和具有普遍性，需要________________________。

    问题3：若你是实验小组成员，负责观察和收集数据，请按实验目的要求，设计一个表格用于记录。

    ________________________________________

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    科目：高中生物 来源：0123 月考题 题型：实验题

    利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
    实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
    实验材料：三种微生物(A～C)培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
    实验步骤：
    (1)取四支试管，分别编号。
    (2)在下表4列中每列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
    (3)将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
    (4)在上述四支试管中分别加入等量______试剂，摇匀后，进行_______处理。
    (5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
    实验结果：
    分析讨论：
    (6)该实验中的对照组是_______号试管。
    (7)实验组试管均呈现的颜色是________，但深浅不同。
    (8)上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，从氨基酸层次上分析其可能原因是不同酶本身的________。
    (9)你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物________。某科研小组从该微生物中得到高性能纤维素酶后，在最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，得到产物浓度随时间的变化曲线图。?
    请根据以上实验结果，回答下列问题：
    ①．当一开始时，将混合物中纤维素酶的浓度增加50%，在上图画出反应过程中产物浓度随时间变化的曲线(请用“1”标注)。
    ②．当一开始时，将混合物中纤维素酶的反应温度降低10℃，请在上图中画出理想条件下产物浓度随时间变化的曲线(用“2”标注温度降低后的变化曲线)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （08江西师大附中三模）I．颜色的变化常被作为生物实验过程中结果观察的一项重要指标。下面是实验人员在生物实验中碰到的有关颜色异常的问题，分析回答：

    （1）在做蛋白质鉴定实验时，在2mL蛋白质溶液中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是　　　　　。在做脂肪鉴定实验时，用显微镜观察到部分脂肪微粒位于花生子叶中的细胞之间，最可能的原因是　　　　　　　。

    （2）在叶绿体色素提取和分离实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②　　　　　　　　，③　　　　　　　　。

    （3）某实验人员用棕色的广口瓶按课本要求规范地制作小生态瓶，模拟池塘生态系统，各成分比例适中，取材良好，制好后放在卧室的装饰柜中，一星期后发现水质和藻类颜色异常，为了维护小生态瓶的稳定性，至少应作下列改进：①　　　　　；②　　　　。

    II．阅读下列内容，回答下列问题：

    （一）实验目的：1．验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关

    2．确定某种植物种子萌发、幼苗生长最适浓度范围

    （二）材料用具：萝卜、水稻、油菜种子若干，试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度为1000mg/L, 10mg/L, 0.1mg/L, 1μg/L, 0.01μg/L）

    （三）实验步骤：

    1．取5个试管编号，分别在1－5号试管中加入5种浓度不同的生长素溶液；

    2．在每个试管中各放入2粒萝卜种子，浸泡24小时；

    3．取5个培养皿编号1－5号，事先在培养皿中垫上蒸馏水浸湿的滤纸，从1－5号试管中取出种子，分别放入与之对应的培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放，盖上培养皿盖（不影响氧气供应且氧气充足，）在温度适宜的环境中培养。

    4．观察与收集数据。

    （四）分析与讨论。

    问题1：本实验步骤中有三处不严谨，请指出：

    （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    问题2：为使实验结果真实和具有普遍性，需要　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    问题3：若你是实验小组成员，负责观察和收集数据，请按实验目的的要求，设计一个表格用于记录。

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