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下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是                         

A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C02产生量的关系,a点时产生ATP最多
D.丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

AD

解析试题分析:甲图表示ATP的生成速率与氧气浓度无关,人的成熟红细胞中没有线粒体不能进行有氧呼吸,但可通过无氧呼吸产生ATP,其生成速率与氧气浓度无关,故A正确;乙图中曲线表示主动运输,物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响,故B错;丙图中,ATP产生量最大是在有氧呼吸最强的时候,而不是a点,故C错;离体细胞内酶的活性在一定温度范围内,随着温度的升高活性增强,超过最适温度,随着温度升高活性降低,故D正确。故选AD
考点:本题考查ATP的合成、物质跨膜运输、呼吸作用和酶的相关知识。
点评:本题结合曲线图,综合考查ATP的合成、物质跨膜运输、呼吸作用和酶的相关知识,意在考查考生分析曲线图的能力和理解判断能力,有一定难度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省、岳阳县一中高三11月联考生物试卷 题型:选择题

下列各曲线所代表的生物学含义及描述,正确的是(   )

①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

②乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化  

③丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时ATP产生量最大

④丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

A.①②         B.②③          C.③④         D.①④

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省潮汕两市名校高三上学期期中联考理综试题(生物部分) 题型:选择题

下列各曲线所代表的生物学含义及描述不正确的是

A.甲图也可以表示人的成熟红细胞对钾离子的吸收速率与氧气浓度的关系

B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多

D.丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与外界环境温度的关系

 

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科目:高中生物 来源:江苏省2010-2011学年高三第一次月考生物试题 题型:选择题

下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是(    )

A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

    B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

    C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C02产生量的关系,a点时产生ATP最多

    D.丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山西省高三下学期第一次模拟考试生物试卷 题型:选择题

下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

A.甲图表示人肌肉细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

B.乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化

C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时AT P产生量最大

D.丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

 

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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高三上学期第三次月考生物试题 题型:选择题

下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

A.甲图可表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

C.丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多

D.丁图可表示狗的离体细胞内酶活性与温度的关系

 

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