【题目】下列关于生态系统能量流动特点叙述正确的是
A. 单向流动,逐级递减B. 单向流动,逐级递增
C. 循环流动,逐级递减D. 循环流动,逐级递增
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】伏旱是发生在长江中下游7月中旬至8月中旬期间的旱象。在此期间气温高(午间气温高达35~42℃),少降水,而春播农作物正处在抽穗、扬花、灌浆期,需要大量水分补充、供给。2017年7月22日,研究人员测定了某植物的CO2吸收速率变化曲线如图1所示,气孔的开放率化曲线如图2所示。回答下列问题:
(1)据图1可知,曲线上A点代表的含义________________________________________,AB段凌晨内CO2释放速率逐渐变小,原因是________________________________________。
(2)图1中CD段光合速率减小,结合图2分析,光合速率变化的原因是__________;图1中F点代表的含义________________________________________。
(3)绿叶中的色素可用_____________提取,光反应产生的_____________在暗反应中将C3还原成有机物。有人提出图1中CD段光合速率变小的原因还可能是,中午温度过高,高温破坏了_____________膜结构,使叶绿体吸收光能效率降低,_______________反应受抑制。 实验小组尝试采用根部滴灌的方式,发现光合速率迅速恢复,分析原因可能是______ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物叶片光合作用合成的有机物除了供叶片自身所需外,还会大量运输到茎、果实、根等其它器官利用或储存起来。为研究温度对光合产物运输的影响,科学家把14CO2供给玉米叶片吸收以后,分别置于不同条件下培养,相同时间后测定其光合产物——14C标记的碳水化合物的运输情况,结果如下:
组次 | 实验温度(℃) | 14C标记的碳水分化合物的分配比例 合物的分配比例 | ||
气温 | 土温 | 顶端 | 根部 | |
1 | 22.4 | 22.0 | 19.8% | 8.2% |
2 | 14.7 | 22.0 | 15.3% | 13.7% |
3 | 22.4 | 17.0 | 19.2% | 2.1% |
回答下列问题:
(1)叶片细胞吸收14CO2后,在叶绿体的__________(结构)提供的ATP和[H]作用下,可将_________还原成光合产物(l4CH20)。
(2)从曲线和表格上可以推测,有机物运输的最适温度是在_________ ℃左右。低于最适温度,导致运输速度降低,其原因是___________________________。
(3)从表格可以看出,该科学家进行的3组实验中,能形成两组对照,判断的理由是______________。当气温_________(填“低于”或“高于”)土温时,有利于玉米光合产物流向根部。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是
A. 图中的配对方式为A与T、G与C相互配对
B. 转录尚未结束,翻译即已开始
C. 图中表明正在合成4条多肽链
D. RNA聚合酶的移动方向为b→a
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞的全能性是指
A.细胞具有全面的生理功能
B.细胞既能分化也能恢复到分化前的状态
C.已经分化的细胞全部能进一步分化
D.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究发现,人的ABO血型不仅由位于第9号染色体上的IA、IB、i基因决定(见下表),还与位于第19号染色体上的H、h基因有关。在人体内,前体物质在H基因的作用下形成H抗原,而hh的人不能把前体物质转变成H抗原。H抗原在IA基因的作用下,形成A抗原;H抗原在IB基因的作用下形成B抗原;而ii的人不能转变H抗原,其原理如下图所示。现有一O血型的父亲和一B血型的母亲生下一AB血型的女儿(不考虑基因突变),请回答下列问题:
(1)母亲的基因型有________种,女儿的基因型为_____________。
(2)该女儿与一AB血型的男子结婚,已知此男子父母都为AB血型且有一O血型的妹妹。则他们生下的外孙为AB血型的的概率是_______。若发现男子的精子在形成过程中出现了一次异常(不考虑染色体变异)导致外孙的基因型为HHIAIAIB,可能出现异常的情况有____种,请写出其中的一种情况:________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如果说以莎士比亚为代表的人文主义者把神从人的精神领域驱逐出去,那么,把神从有生命的领域驱逐出去的代表人物是
A. 伽利略
B. 牛顿
C. 达尔文
D. 爱因斯坦
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