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16.基因型为Dd的植株自交时,其显性雄配子有50%的死亡率,则自交后代的基因型比例是(  )
A.1:1:1B.1:4:4C.1:3:2D.2:1

分析 题干的信息:“其显性雄配子有50%的死亡率”,也就是基因为D的雄配子有50%致死,这样基因型为D的雄配子的数目是基因型为d的雄配子的数目一半.
Dd植株中雌配子有$\frac{1}{2}$D+$\frac{1}{2}$d,雄配子d有50%的致死,说明雄配子是$\frac{1}{2}$d+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$D,也就是雄配子中有$\frac{2}{3}$d+$\frac{1}{3}$D.

解答 解:根据分析,得到雌雄个体所产生的各种类型配子的概率,则后代各种基因型的频率为:

雌雄配子以及后代基因型概率$\frac{1}{3}$D$\frac{2}{3}$d
$\frac{1}{2}$D$\frac{1}{6}$DD$\frac{2}{6}$Dd
$\frac{1}{2}$d$\frac{1}{6}$Dd$\frac{2}{6}$dd
故后代各种基因型所占的比例为:DD:Dd:dd=1:3:2.
故选:C.

点评 解答本题的要点是如何理解“显性雄配子有50%的死亡率”,也就是基因为D的雄配子有50%致死,一定要注意每种配子之和等于1,然后根据雌雄配子结合,就知道后代的情况,否则容易出错.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.果蝇的红眼基因(W)可以突变成白眼基因(w),w也可以突变成W.这体现了基因突变具有(  )
A.普遍性B.可逆性C.稀有性D.多方向性

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制,用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交试验,结果如图。据图判断下列叙述正确的是

A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状

B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合子

D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型,肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键,下列说法正确的是(  )
A.如图所示肽链一定由五种氨基酸脱水缩合而成
B.该肽链中含有游离的氨基和羧基各一个
C.肽酶P可以催化5处的化学键断裂
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于人类遗传病及其监测、预防的叙述,正确的是(  )
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B.多基因遗传病在群体中的发病率比较高
C.遗传咨询并不能预防遗传病的产生和发展
D.禁止近亲结婚可降低抗维生素D佝偻病在其后代中的发病率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.以下有关叙述正确的是(  )
A.在装有新鲜豆浆的试管中加入双缩脲试剂,加热后试管内液体变成紫色
B.鉴定还原糖时,为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
C.经吡罗红甲基绿染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞,可以观察到绿色的细胞核
D.将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的一定是死细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.读图,回答下列问题(括号内填写序号,横线上上填写结构名称)

(1)在图甲中,构成生物膜基本骨架的是B(填字母),不同的生物膜生理功能不同,这主要与细胞膜上的蛋白质有关(填物质名称).
(2)鲫鱼的卵细胞只允许同类鱼的精子进入完成受精作用,而其他鱼类的精子不能进入,此种现象与细胞膜上的D结构有关(填字母),该现象体现了细胞膜的细胞间信息交流功能.
(3)图乙中研究甲状腺球蛋白合成、运输、分泌途径常采用的方法是同位素标记法,图中能产生囊泡的细胞器有内质网高尔基体.
(4)一般来说,细胞在吸收培养液中的离子时,主要是通过主动运输方式进行的.经过一段时间后,检测到培养液中留存的Ca2+较多,而NO3-较少,产生这一现象的原因是细胞膜上运输NO3-的载体蛋白多于运输Ca2+载体蛋白.
(5)图乙中b过程称为脱水缩合,若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基(填写化学基团名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

4.现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计如下实验.
实验原理:温度等条件可以影响酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麦芽糖;用分光光度计测量溶液的吸光度时,物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量.
实验材料:一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等.
实验过程如表所示:
步骤            组别12345678
Ⅰ.设置水浴缸温度/℃2030405020304050
Ⅱ.取8支试管各加入等量淀粉溶液(mL),分别保温5min1010101010101010
Ⅲ.另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ.将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5min
实验结果:用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如图所示.

(1)细胞中酶的作用机理是降低化学反应的活化能,合成酶的场所是核糖体和细胞核.
(2)该实验的自变量是温度、酶的种类,无关变量有溶液的量、反应时间、pH等(至少写出2种).
(3)根据实验结果分析,下列叙述正确的是C
A.酶A在20℃条件时活性较高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃条件时活性较高
D.大于50℃条件时,酶A完全失活
(4)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性,能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性?不能.原因是斐林试剂检测时需水浴加热,会导致反应体系温度发生改变,影响实验结果.
(5)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是在30~50℃之间设立较小温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关硝化细菌的叙述,不正确的是(  )
A.硝化细菌属于自养型生物
B.硝化细菌可以利用无机物制造有机物
C.硝化细菌属于原核生物
D.硝化细菌制造的有机物中的能量来自氮氧化时放出的化学能

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